义务教育北京版小学四年级科学第4册PPT：鸟的身体结构2.pptVIP

PPT课件 鸟的身体结构 空中飞行的动物有无脊椎动物中的 和脊椎动物中的 和 。 昆虫 鸟 蝙蝠 PPT课件 * 啄木鸟 金 雕 野 鸭 丹顶鹤 大山雀 多种多样的鸟 讨论 鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 喙的特征 生活环境 足的特征 食性 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间 锐利带钩 粗长、锐利 食大型鸟类和中小型兽类 林间 沼泽或芦苇荡 长、直 长 杂食性 直而坚硬，末端像凿子 具有四趾，两前 两后，坚硬钩爪 以昆虫为食 扁而阔，边缘具滤齿 趾间有蹼 杂食性 林间 水边 试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。 鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。 金 雕 丹顶鹤 大山雀 野 鸭 啄木鸟 PPT课件 * 鸟在外部形态上有什么共同特点？ 体表覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿;呈流线型。 啄木鸟 金 雕 野 鸭 丹顶鹤 大山雀 PPT课件 * 企鹅 鸵鸟 奇异鸟 鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的? 鸟的主要特征 PPT课件 * 提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？ 探究：鸟适于飞行的形态结构特点 注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等 1、外部形态 （1）呈流线型（或纺锤形）——减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛——保温、保护 利用课本中图、文资料进行小组讨论： （一）鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系？ （3）前肢变成翼——适于扇动空气 鱼类、跑车外形？ 完整扇子与破碎扇子？ 飞行器官 PPT课件 * （二）内部结构的观察 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行 1、鸟的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 胸肌 思考：鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ PPT课件 * 2、鸟的骨骼 鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 减轻身体的比重 鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％ 特点:骨骼轻，骨片薄，坚固,且长骨中空，充满空气 PPT课件 * 观察：鸟的骨骼 鸟的胸骨有什么特点？ 与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ 有龙骨突 有利于着生胸肌 PPT课件 * 鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食 鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿 （减轻体重）。食量大，消化能力强（满足飞行时巨大的耗能需要），食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出（直肠短，不贮存粪便) （减轻体重） （三）生理 （1）消化 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 食物消化吸收的过程 PPT课件 * 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 PPT课件 * 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 PPT课件 * 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 PPT课件 * 鸟与人的心脏大小及心博次数的比较 （2）循环系统完善： 鸟类心脏大，心搏快，有完善的双循环系统，高效运输养料、氧气和代谢废物 心脏 占体重的 百分比% 心搏次 数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135-244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 PPT课件 * 气管 肺 气囊 气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重 吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 鸟类独一无二的双重呼吸 用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸 鸟体内的气囊分部示意图 （3）呼吸系统完善：呼吸效率高，气囊减小身体比重、保护内部器官、散发体内热量。 鸟类独一无二的双重呼吸 气囊有作用？ 气管 肺 气囊 PPT课件 * 1、外部形态 （1）呈流线型（或纺锤形）—减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛——保温、保护 （3）前肢变成翼——适于扇动空气 2、内部构造 （1）胸肌发达——为振翅提供强大的动力 （2）骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重 3、生理 （1）消化：消化能力强——及时提供能量 排便快——减轻飞行负担；食量大——供能持久 （2）循环系统完善：高效运输养料和氧气 （3）呼吸系统完善：双重呼吸(呼吸效率高、气囊减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量) 探究：鸟类适于飞行的特点 飞行 器官 动力装置 能量 PPT课件 * 心跳频率快，体温高而恒定. 恒温动物：体温不随外界温度变化而变化 意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 变温动物：体温随外界温度变化而变化, 如鱼、两栖动物和爬行动物 （1）体表覆羽；（2）前肢变成翼； （3）有