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如何让学生主动学习研修计划 　　培养学生主动学习的措施和方法　　郭倩倩　　培养学生数学学习的主动性，是以数学教师的科学指导作为前提条件，是学生主体性的要求。美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，是让学生自己提出问题，自觉学习。”可见，学生是学习的主人，我们应把学习的主动权交给学生。　　一、面向全体学生，改变观念，树立创新意识。　　首先，我们要改变观念，树立所有学生都能学好的信念。我国传统教育从来都是有形无形地将学生分成好、中、差三类，以施于不同等级的教育。面对学生，教师应转变观念，充分相信学生发展的可能性，用自己的信念去鼓舞学生获取进步，这是做好学生学习数学主动性的前提。充分开展英语活动，如：背单词大赛、小游戏等；让学生能充分展示自我，找到生活与英语的结合点，感受到胜利的喜悦，培养他们主动地去学习。　　二、运用多种激励方式，激发学习主动性　　激励是激发人的动机、调动人的积极性的重要手段。行为科学的实验也证明：一个人在受到激励的情况下，其潜能发挥是没有激励时的3到4倍，这说明充分运用激励机制是促进学生主动学习的重要举措。我们可以利用语言激励、期望激励、情感激励、目标激励、榜样激励等形式来进行。激励可以是正面的激励，也可以是得当的反面激　　励。应抓住时机、采用恰当的形式、从关心学生发展的角度出发对学生的恰当的激励，促成学生积极主动学习的强大动力。　　三、优化课堂教