特级教师于漪的 -《春》.docxVIP

　　以下是特级教师于漪的教案，她的教案以及教学后记会给我们很多的启示。 　　教学目的一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。 　　二、朗读、背诵教学时数两教时。 　　教学步骤一、复习旧知识，展现春的意境。 　　今天，学习朱自清先生的《春》。 　　一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。 　　古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。 　　同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的？同学背诵两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。 　　窗含西岭千秋雪，门油东吴万里船。 　　王安石在《泊船瓜州》中又是怎样描绘的？同学背诵京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢？同学背诵春阳垂野草青青，时有幽花一树明。 　　晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。 　　二、进行比较，激发兴趣。 　　以上背诵的诗都是绝句，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的，今天学的散文《春》写的景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。 　　作者是怎样描绘的呢？再说，春就在我们身边，现在我们就欢乐地生活在阳春三月的日子里，文中写的这些景物的姿态、色彩等等你注意到没有呢？让我们细读课文，领略大好春光，寻找与作者观察的差距。 　　三