2008年教育部对外华语教学能力认证考试试题.DOC

2009年教育部對外華語教學能力認證考試試題 (第一頁，共六頁) 科目：國文 ※以下單選題請在答案卡上以2B鉛筆作答 一、單選題（每題2分，共60分） 1.下列各組「」內文字，讀音相同的選項是： (A）「濯」足水濱／光宗「耀」祖　　　　 (B)編「纂」辭典／「篡」奪帝位 (C)苦心孤「詣」／輯「佚」資料　　　　　(D)「郢」書燕說／「呈」獻禮品 2.一□眾咻、忍辱□重、重作馮□、故態□萌 以上成語缺□處，依序應填入的字是： (A)傅／復／婦／負　　　　　　　　　　　(B)婦／傅／負／復 (C)復／負／婦／傅　　　　　　　　　　　(D)傅／負／婦／復 3.下列各組「」內的字，何者用字完全正確？(A)「名」副其實／莫「名」其妙　　　　　(B)「工」虧一簣／「工」於心計(C)以逸「代」勞／李「代」桃僵　　　　　(D)見「利」忘義／變本加「利」 4.「同義複詞」指的是同義字的重覆，下列哪一個選項不是「同義複詞」？ (A)反璞歸真　　　　　　　　　　　　　　(B)搔首弄姿 (C)走投無路　　　　　　　　　　 　　　 (D)地老天荒 5.請問「刃」為六書中的哪一種？ (A)象形　　　　(B)指事　　　　(C)會意　　　　(D)形聲 6.下列哪一組字，兩字的部首不同？ (A)分、切　　 (B)穎、稻　　　(C)上、下　 　 (D)期、肘 7.「一方圖章、一副眼鏡、一堵圍牆、一闋詞、一畦菜園、一顆樹、一頭牛。」上述「」中所用的量詞，正確者有幾個？ (A)七個　　　　(B)六個　　　　(C)五個　　　　(D)四個 8.「五音不全」的「五音」，實指「宮、商、角、徵、羽」五種音調。請問下列選項中的數字，何者不是實指？ (A)垂涎「三」尺　　　　　　　　　　　　(B)「五」體投地 (C)「七」竅生煙　　　　　　　　　　　　(D)「九」流「十」家 9.甲、「彤」雲。乙、「縞」衣。丙、「玄」端。丁、「緇」服。 請問上列「」中的字，何者顏色相同？ (A)乙、丙　　　(B)乙、丁　　　(C)甲、丙　　　(D)丙、丁 （接背面） (第二頁，共六頁) 10.「他好歹也是個資優生。」句中「好歹」是「對立關係」構成的複合詞，且語義既不表示「好」，也不表示「歹」，而是另有新義——「無論如何」。下列各句「」內的複合詞，同屬另有新義的是： (A)經營之神能「縱橫」商場數十年，靠的絕不是運氣 (B)立委在國會殿堂上說話不知「輕重」，引起輿論一片譁然 (C)醫護人員照料SARS病患的箇中「甘苦」，真是不足為外人道也 (D)由於伊媚兒、簡訊實在便捷，大多數人早已「揚棄」紙筆傳情的方式 11.甲、「莫見乎隱，莫顯乎微。」乙、「微斯人，吾誰與歸！」丙、「時晋公在假，因微服出遊。」丁、「人心惟危，道心惟微。」以上四句中的「微」字，意義相同的是：(A)甲、乙　　　(B)乙、丙　　　(C)丙、丁　　　(D）甲、丁 12.下列四組語句中，其中「」內的字詞，字義相同的選項是： (A)「老大」嫁作商人婦／ 我在家中排行「老大」 (B)馬路上汽車的廢氣，「臭」氣撲鼻／ 朱門酒肉「臭」，路有凍死骨 (C)風簷展書讀，古道照「顏色」／ 牆壁上的油畫，「顏色」鮮豔而調和 (D)危險動作別嘗試，小心弄「假」成真／ 處事要公正，不可「假」公濟私 13.下列「」中的詞語，何者使用正確？ (A)文思細膩的人，生活中的點滴，都可成為寫作「體裁」 (B)有智慧的人，總是衡量「厲害」關係後，才做出決定 (C)一個國家的競爭力，從現代化的程度，便可見「一斑」 (D)臺塑創辦人王永慶先生辭世，大家爭相前往瞻仰「儀容」 14.下列敘述何者錯誤？ (A)「書中自有千鍾粟」---「鍾」為古代計算官職高低的爵稱 (B)「退避三舍」---「舍」為古代計算行軍里數的單位，一舍是三十里 (C)「為山九仞，功虧一簣。」---「仞」為古代計算長度的單位，一仞是八尺 (D)「山中無甲子，寒盡不知年。」---「甲子」是以十天干、十二地支循環相配，六十而成一周，所以一甲子是六十年 15.下列各選項的語句裡，何者沒有用語毛病？ (A)請你拜讀拙作，並加以斧正 (B)現在不是假期，想不到風景區裡依然遊人如織，好不熱鬧 (C)陳老伯雖然已經享年八十四了，但依然身體硬朗，健步如飛 (D)自從師範大學畢業之後，他就教於忠孝國中，開始作育英才 16.下列各選項之「書」字，何者意指「文字」？ (A)山色誰題？樓前有雁斜「書」 (B)烽火連三月，家「書」抵萬金 (C)空階有鳥跡，猶似造「書」時 （接次頁） (第三頁，共六頁) (D)萬鍾於我何有，不負古人「書」 17.從下列各詩句判斷相關的節日，正確的選項是： (A)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符---春節 (B)有燈無月不娛人，有月無燈不算春---中秋 (C)暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉