人与自然的对话-博雅通识教育中心LiberalEducationCenter-勤益.PDFVIP

國立勤益科技大學通識教育 學院 106 學年度 下 學期 教學大綱 部別 □日間部 ■進修推廣部 □進修學院/專校 學制 ■四技 □二技 □二專 國立中興大學 授課教師 林芳如 教師學歷 生物科技學研究所 博士 1. 台中榮民總醫院 過敏免疫風濕科醫事放射師 教師經歷 師二級( ) (分子生物檢驗27年資歷) 教師級職 助理教授 2. 虎尾科技大學 生物科技系兼任助理教授 科目名稱 中( ) 人與自然的對話 必/選修 □必修 ■選修 科目名稱 (英) Interaction Between Human and Environment 開課單位 □基礎通識教育中心 ■博雅通識教育中心 學分/學時數 2 / 2 ■一般課程、□智慧財產權、 □內涵式服務學習課程、 □性別平等、□綠色課程 □創新、創意課程、 □工作（職場）倫理課程、□工具機技術研發 優質課程類別 創新、創意課程定義：課程目標為「激發學生獨特的想像與創意思考，透過企劃與執 行以創新模式解決實際問題。」 ■知識統整能力 50 % □創意思維能力 % ■溝通表達能力 20 % 科目 與通識核 □美感鑑賞能力 % ■邏輯推理能力 15 % □法治思辨能力 % 心能力關聯 □博通宏觀能力 % ■倫理關懷能力 15 % (以上8項總和須為 100%) (核心能力定義請參見附件一，請選擇2~3項相關程度較高之核心能力) □核心課程 ■跨域性課程 ■生活性課程 科目屬性 □學術性課程 ■通論性課程 □經典性課程 (屬性定義請參見附件二，可複選 ) 教科書 環境、人、生活 (盧昭彰，高立出版社 ) 、自然環保相關資訊 參考書目 BBC環保紀錄片 《Planet Earth 地球脈動 行星地球》、國家地理雜誌、正負2度 C 本課程藉由對自然與環境科學的認識，提供非自然科系學生瞭解地球生態與大自然 教學目標 的變化 。並藉由影片的欣賞，啟發學生對全球與台灣所面臨的環境問題探討。 量化：出席 (20%)作業 (10%) 平時考(10%) 期中考(20%) 期末考(30%) 評量方式 質化：專題報告之資料收集與整理、作業與問題之邏輯思考 課程內容包括 地球之生物與環境議題，包括：自然科學、生態環境、自然環保、科 技發展對生態的影響、海洋世界的認識等自然環境 之認識與關懷 。使學生對環保有 內容綱要 更完整的瞭解。 (填寫講授 /實習 / 網路教學課程…等，依據課程授課實際情形填寫) 課程授課方面，將以六大核心單元 地球的認識、美麗的環境、自然生態 、科技發 教學方式 展的影響、環保與科技的爭議、美麗新世界等，提供學生認識自然環境與人文社會 課程。每單元以三週的課堂時間，提供理論與影片方式進行講解，課程的設計包括： (1)課前指定閱讀 (2)課堂授課與講解 (3)影片欣賞與心得分享 上課時 導入問題解決導向的學習 （problem-based