综合实践活动方法指导课例分享(吴羽).pptVIP

综合实践活动方法指导课例分享 长沙市开福区国庆小学 吴羽 教师要根据主题活动的需要及时地对学生进行方法指导，让学生在活动过程中掌握方法。 方法指导的时间可以安排在活动开始前，也可以在活动实施过程中由学生提出问题，教师再根据实际需要进行方法指导。 一、观察方法 观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动。在综合实践活动实施过程中，观察是很重要的一种方法。运用观察法，可以确定活动主题，可以研究需要解决的问题。观察的对象十分广泛，可以是社会现象，也可以是自然现象。观察法虽然在自然条件下进行，但不能盲目地进行，必须根据主题研究的需要，为解决某一问题而进行。 在活动实施过程中，可根据观察的全面性和可重复性确定观察的内容，并通过表格等形式对拟观察的内容及进程做好安排，制定观察的计划。观察时要明确观察的目的、内容、对象、时间、地点、方法、观察时使用的仪器；观察时要搜集的材料和观察材料记录的方法。最重要的是，计划要结合具体主题活动进行。 在前期工作准备充分后，即可按照计划实施观察。在观察过程中力求按计划完成所确定的内容，当具体操作过程中出现未考虑到的因素时，应对计划做适当的调整，对观察到的现象应予以及时、客观的记录。教师要指导学生在进行观察时注意将一切可能对研究产生影响的现象都认真记录下来。观察记录的方法有多种，小学生一般可用观察日记、观察报告、表格式观察记录等。 案例分析：指导学生撰写观察日记和观察报告 二、调查研究法 无论是主题探究还是社会实践性学习活动、项目设计活动，都离不开调查研究这种活动方式。开展社会调查，有助于学生接触沸腾的实际生活。学生通过亲眼看、亲口问、亲耳听、亲自了解、亲自感受，及时了解社会发展的现状，接受教育，提高认识，增强信念。 根据实际调查对象的范围，可将调查分为全面调查和非全面调查。全面调查是对研究对象的全体进行调查，可以了解调查对象的全面情况，所取得材料精确度较高。非全面调查包括典型调查和随机抽样调查，典型调查是从研究对象的总体中抽取一个具有代表性的单位或个体作为典型，对它进行调查并用结果来概括总体；随机抽样调查是从研究对象的总体中随机抽取一部分有代表性的对象，组成一个样本，然后对样本进行调查，并根据样本调查结果来推测、估计相应的总体。 调查的方式多种多样，常用的方式有问卷、访问、座谈、评价、书面材料的分析等，小学生主要可以选择问卷、访问、座谈三种方式。 1、问卷 确定调查对象后，要根据调查内容设计调查问卷。问卷一般采取选项填空的形式，即对每一个问题，都设计几个选项供被调查者选择，也可以用问答的形式予以提问。调查问卷是获得调查数据的工具，所有的数据都来源于被调查者对问卷问题的回答。问卷设计完之后，要先做试验性调查。实验性调查是小范围的调查，目的在于校验、校正所设计的问卷，使之更加完善，以利于调查的正式实施。 问卷方式的关键是编制问卷，在编制问卷时，要注意如下几方面的问题： 问卷的开头，应有调查介绍词，介绍词应该包括以下内容：说明调查者的身份；说明本调查重要意义；说明调查对象客观地回答问题的重要性；向被调查者保证回答无所谓对错，他们的身份、姓名不会被透露以及调查原始资料的处理是不公开的。 ?问题的排列应该由易到难，按逻辑顺序，层次分明。 ?问题的答案宜采用选择式或是否式，问答式应该尽量少采用，用文字作答的题目应越少越好。 ?答案应放在一定的位置，最好是另设一张答题纸，列上提号和对应答案的位置。 ?问卷的大小要适度，便于整理和保存。 ?问卷所收集的材料，最好设法加以证实，证实的方法要因材料的性质不同而不同。 课例分析：《国庆二小学生吃早餐情况调查》主题活动中“设计调查问卷的方法指导” 2、访问 访问这一调查手段有时被称为谈话，他是由调查人员和被调查者面对面的交谈来搜集资料的方式。访问时应注意的事项主要有以下几点： ?要取得被访问者的信任，才能顺利开展工作。 ?访问的时间和地点必须事先约定，必须以被访者感到便利为前提。 ?每次访问前要先设计好访问提纲，所提的问题以7——8个为最佳。 ?要掌握提问的技巧，要注意访问的态度：忍耐和虚心，诚恳和灵活。 ?随机应变，简明扼要，尊重民俗，掌握时间。