月亮上的足迹 （多媒体电子教室）.docxVIP

　　教学重点 　　1快速阅读课文，理解课文内容。 　　2借助关键词句准确地概括内容要点。 　　教学难点 　　理解列数字方法的作用 　　教学过程 　　一、导入新课 　　教师通过广播教学,将从网上下载的一篇北京中学生将‘飞’火星的新闻报道播放给学生阅读，以此导入对新课文的学习，激发学生的兴趣。 　　二、熟悉课文 　　教师通过广播教学给学生播放一段与课文内容相关，反映人类首次登月过程的录像，让学生对课文内容有直观印象。 　　教师通过文件传输将课文内容传输给每一位学生，让学生在自己的电脑上用5分钟左右的时间快速默读全文，在阅读中获取课文信息，提取课文主要内容。 　　学生可根据教师的要求，找出课文中的关键词句，进行圈点批注，并用自己的话对课文内容要点进行概括。 　　三、课文教读 　　教师通过集体讨论功能，提出讨论题。 　　例如①课文可分成几个部分？各写了什么内容。 　　②登月的全过程可分为几个阶段？③宇航员登上月球做了哪几件事？④课文按什么顺序来报道登月的全过程？⑤登月有什么意义？⑥作者在文中表达了什么样的思想感情？⑦文中的数字有什么作用？⑧你对课文最后一句话如何理解？ 　　学生认真阅读课文，自由发言。 　　每个学生都可以针对讨论题发表自己的观点，供教师和其他学生观看。 　　教师用广播教学播放幻灯演示课件，对学生的讨论情况进行归纳和总结，完成对课文的阅读分析。 　　四、课堂练习 　　教师应用