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外来工子女演讲稿 　　尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：　　你们好！在我们aa小学这个温暖的大集体里，有这样一群孩子，他们像飘飞的蒲公英，背井离乡，随着父母从遥远的地方来到咱们普兰店就读。虽然这里不是他们的家，但他们的学习与生活一直倍受学校领导、普兰店共青团委的高度关注。值此“六一”国际儿童节到来之际，我们普兰店市共青团委在此举行“心手相牵，快乐成长”—共青团关爱农民工子女志愿服务行动，看望聪明活泼的同学们，慰问农民工子女，与同学们一起度过美好的节日。　　与会的领导有：　　让我们对深切关心儿童成长的各位领导、各位志愿者表示我们铁西小学全体师生最热烈的的欢迎和最诚挚的谢意！　　会议进行第一项：升国旗奏国歌　　会议进行第二项：请优秀少先队员代表为与会的各位领导佩戴红领巾。　　会议进行第三项：举行捐赠仪式　　会议进行第四项：请学生代表——发言　　会议进行第五项：请普兰店团委——讲话，大家掌声欢迎！我们普兰店共青团领导多年来一直非常关心我们青少年儿童的学习生活，尤其于书记，刚到任便和共青团团干部到aa小学了解师生情况，并于百忙之中前来慰问外来工子女。这爱的无声语言，如一片灿烂的阳光温暖着铁西这片土地。我相信有了领导的关心做动力，有了学校领导老师做养分，外来工子女一定会在块土地上快乐健康的　　成长，与我们全体学生一起发奋学习，回报领导、回报社会、回报所有关心我们的人！我建议大家再一次以最热烈的掌声对关心我们成长的领导和志愿者表达我们的深深谢意！　　最后我宣布：“心手相牵，快乐成长”—共青团关爱农民工子女志愿服务行动到此结束！请领导退席　　“心手相牵，快乐成长”　　—共青团关爱农民工子女志愿服务行动　　aa小学少先队大队部　　XX年5月25日　　如何关爱外来工子女　　江海区滘头小学梁柳媚　　随着改革开放的深入，社会经济的快速发展，大量外来工涌入城市，成为这个时代特有的一道风景线。所谓“外来工”，另一种说法是“流动人口”群体，主要来自农村――因此在一些官方文件和研究论文中也称作“农民工”，实际上有一部分来自小镇或城市。　　外来工自80年代中期流动至今21世纪，他们对城市经济发展的贡献不断受到正视、承认和肯定，城市对他们的各种管理方式、规定和制度也在朝着有利于他们权益的的方向发展，但是外来工始终是处于弱势群体的地位，他们的各种权益还没有受到全面有力的保护。在这支庞大的打工大军背后是一群“小小鸟”，他们伴随着父母背井离乡，来到一个个陌生的城市，成为社会的一个特殊群体。他们幼小的心灵承受着生活的压力、学业的挫折、不公平的歧视，介于城市和农村两个群体之间，无法短时间内适应城里的生活，在城市壁垒面前难以逾越。如果不对他们进行真正有效的教育，不帮他们树立正确的人生观和价值观，形成健康的心理，他们很可能会产生对整个社会的对抗情绪，导致他们不自信、不敢与人交往，容易出现问题行为。　　关爱外来工应从关爱其子女的教育做起，因为子女是其未来的希望，子女的教育问题解决了，外来工的后顾之忧也就随之解决了，他们就可以更安心、放心地工作，为社会作出更大的贡献，同时促进社会更加和谐发展。关注外来民工子女等特殊群体儿童家庭教育，为孩子健康成长撑起一片天，不让一个孩子、一个家庭掉队，采取有效方法，构建开放的活动模式，提高家长素质，做好外来民工子女家庭教育工作。如何才能真正做到关爱外来工子女呢？　　一、教育部门高度重视。　　应该适当放宽借读条件，让更多的孩子接受正规、优质的教育。为尽可能帮助外来工解决子女的就学问题，让他们接受同等正规的教育，学校将外来工子女同本地同年级的孩子放在一起编班，并对不符合接纳条件的家境困难的学生减免其择校费、借读费和杂费等。　　二、学校高度重视。　　学校的发展，关键是内涵的发展。针对学校外来工子弟比较多的特点，学校应该率领全体教师立足学校的实际，不断分析新情况，探究教育新规律，不断充实丰富“融合教育”的内涵。对办学宗旨、办学目标、办学思路、管理策略、校训、校风、学风、教风、学校精神等进行了清晰地界定。为这些外来工子弟学生今后成人、成才、成功，奠定了坚实的基础。把对外来工子女的教育问题列入学校省“十一五”规划课题《城乡结合部农村初级中学德育工作有效性的研究》之中，由校长亲自负责。同时将对外来工子女学习、行为习惯的养成教育列为班主任工作的重点之一，定期考核。　　健全对外来工子女的关爱制度，明确责任　　A、建立外地儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了外来工子弟儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联