义务教育教科版（初中二年级）八年级物理下册在流体中运动.pptVIP

在流体中运动 知识目标： 1.了解流体的压强与流速的关系。 2.了解飞机的升力是怎样产生的。 3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 1891年，奥托·李林达尔模仿仙鹤的翅膀形状，设计和制造了实用的滑翔机，实现了飞行的梦想。 一、鸟儿是怎样翱翔的 实验探究:鸟翼的升力 鸟类的翅膀形状各异，飞行方式也各有不同，但它们有一个共同点:鸟翼的横截面边线是弯曲的。 用硬纸做一个鸟翼模型，在其中间插一个吸管，将模型放在一个直立的铁丝上。用嘴水平方向吹动鸟翼，观察气流对鸟翼模型的作用。 水平的气流，能使鸟翼获得向上的升力。 思考：升力是怎样产生的呢？ 活动：流体压强与流速的关系 (1)将纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹。 纸条向上飘起 (2)用两手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。 两张纸条相互靠近 2.演示实验 (3)用注射器向漂浮在水面的两只小船中间喷射水流。 两只小船相互靠近 1.大家动手做 二、伯努利的发现 实验分析 纸条 气体流速大，压强 。 (2) 气体流速小，压强 。 纸条 纸条 (1) 气体流速大，压强 。 气体流速小，压强 。 小 小 大 大 实验分析 (3) 小船