四年级数学上册第3单元角的度量角的度量课件3新人教版.pptVIP

判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 70 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 1 为什么同一刻度一个表示50°另一个表示为130°？ 开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 小结： 1.这节课你学习了什么？ 2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 1 1)中心对顶点（重合）， 2)0刻度线对一边（重合） 3)度数就看另一边（重合） 角的度量方法 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度 90° 60° 120° 不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？ 练习二： ⑴从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。 ⑵（ ）只有一个端点，（ ）有两个端点，（ ）是无限长的。 ⑶量角的大小用（ ），角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。 射线 射线 线段 直线 量角器 度 o 1 2 3 1 2 3 下面三个角中，哪个 角最小？为什么？ ( 顶点 ) ( 边 ) ( 边 ) 把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记