爱怕什么读后感.docxVIP

　爱怕什么读后感一 　那是一个周末，我和朋友相约去书店，第一时间就被一本书吸引住了。 　它，红色的封面，爱怕什么四个白色大字竖在中间，下面写着毕淑敏心理散文七个字，不知道是红与白的搭配****了我，还是心理散文几个字吸引了我。 　那一刻，我毫不犹豫地把它抱在怀里。 　从此，我便开始走进《爱怕什么》，走近毕淑敏。 　书中的每一篇散文，就是毕淑敏讲的一个关于爱的故事。 　她在娓娓动人的情境里将爱的涵义无限拓展，原来，爱包容了那么多的价值和意义，让我觉得曾经那么熟悉的爱甚至有点儿陌生。 　于是，不由得陷入了沉思。 　爱到底最怕什么？ 　冥想中，毕淑敏的一句话映入了脑海爱是上天赐给我们的最纯净的礼物，爱永远和至真、至善、至美联系在一起，因此爱拒绝虚伪和欺骗，拒绝雕饰与装扮，爱需要率真，需要流露，也需要自然而真诚的表达。 　是的，如果我们在学校能和同事之间相互关爱，那么我们的工作将永远是快乐的、和谐的。 　有人说同行是冤家，也有人说教师这个行业竞争太激烈了，人情味越来越淡了。 　而我却不这样认为。 　我想，老师之间为什么不能真诚相待、互帮互助呢？同事之间为什么不能成为一家人呢？ 　在我的记忆深处，永远难忘第一次出公开课的经历，要在那么多老师面前展示，我兴奋之余不免有些紧张，真担心自己会上不好，正当我信心不足时，全组的老师一齐为我鼓劲儿打气，他们有的说凡事都有个第一次嘛，这不正是一次展示自己的好机会吗？有的说小战，我们全组老师都会帮你，不会有问题的。 　还有的说小战，我们相信你的能力，你就大胆上吧。 　听了大家暖暖的话语，我顿时备受鼓舞，也打消了内心的顾虑。 　接下来的日子，我们全组上下总动员，经过反复讨论研究，最终为我定下了课题《飞夺泸定桥》。 　紧接着大家就更忙碌了，为了使我更好地理解教材，把握教材，石老师帮我上网搜集了许多有关长征的资料，读后，我对当时的时代背景有了更清楚的了解。 　姜老师翻阅了大量的教学刊物，找了十几篇相关的教学设计，我们一起学习、分析，取众家所长。 　当有老师提议如果能再配上红军飞夺泸定桥那振奋人心的录像，学生的感受会更直观，对课文内容的理解也会得以升华。 　这时张老师二话没说就把这件事情揽下了，当天下班后，他顾不上回家，几乎跑遍了所有的音像店，才终于找到那段再合适不过的录像。 　需要制作课件了，微机杨老师一连加了五天班，每当她去接孩子，偌大的幼儿园，就只剩下她的孩子在哭着等妈妈。 　更忘不了70高龄的孙老师，一遍遍听试讲，手把手地教我，不放过任何一个细节。 　有时为了一句准确的过渡语，他会再三斟酌；有时为了一个合适的动作，他也会亲自示范。 　出课那天早晨，我没顾得上吃早饭，就到学校做准备，一分耕耘，一分收获，我的课受到了领导和老师们的一致好评。 　终于可以舒一口气了，这时肚子也开始咕咕叫了，回到办公室里，令我意想不到的是办公桌上竟然多了一份早餐，一个面包、一根火腿，还有一包奶。 　原来是细心的组长发现我没吃早饭，悄悄地给我买来的。 　我想，这哪里仅仅是一份早餐哪？这分明是一份浓得化不开的爱呀！我顿时心潮澎湃，这一切的一切又怎能不让人感动呢？ 　记得毕淑敏曾经说过爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。 　平日里，我非常珍惜同事们给予我的无私关爱，我也加倍地对他们付出自己的爱心。 　当老教师因工作劳累而体力不支时，我就会主动帮他们代课；当办公室里有老师生病时，我总是不忘到家里送上第一份祝福与问候；当年轻老师要出课时，我也会帮忙搜集一些优秀课例，或者先按自己的思路在自己班里上那节课，带回课堂上最鲜活的第一手资料学生最感兴趣的是什么，最难理解的又是什么讨论时，我即使有一点微小的发现，也会毫不保留地提出来和大家一起分享，我们最愿体验的就是这种分享的快乐。 　在这样团结、和谐的氛围中工作，是一种快乐，更是一种幸福！ 　我们知道一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧；一根筷子易折断，十根筷子压不弯。 　和同事之间有一份办公室真情，我们工作起来将如鱼得水，心情也会轻松愉悦。 　当经历了这一切，终于明白作为一名教师，在心中保有一份真爱，就是照耀人生温暖的灯，就拥有了最大的美德！终于明白享受爱与被爱，我们将无比幸福。 　在成长的路上，只要不断地以自己的人格和胸怀去获得爱，给予爱，就有爱永远和我们同行，那么我们还怕什么呢？ 　在今后的日子里，我一定不会忘记爱，让我如此美丽！ 　爱怕什么读后感二 　毕淑敏的散文《爱怕什么》是青岛市中小学教师十一五阅读工程每周一读2007年卷的入选文章，这确实是一篇富有时代意义的佳作。 　正如宋黎老师所说，在这个物欲横流的时代，人们在追求物质的享受、感官满足时，会不经意间将爱这个上天赐给我们的最纯净的礼物忽略、误解甚至扭曲。 　如果一个人不懂得爱、不珍惜爱、不会爱，就很容易