岗位与课程对接工作计划.docx

岗位与课程对接工作计划 　　校企对接工作流程说明书　　一、校企合作目的　　校企合作是中职院校培养技能型人才的重要模式，是实现中职院校培养目标的基本途径。全面贯彻落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践潜质的培养。　　加强学校为地方和区域经济社会发展服务的潜质，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，到达“双赢”的目的，为提升我校教育教学水平和人才培养质量，发奋开创校企合作的新局面打下良好基础。本着“一切为了学生”的办学思想，保证我校学生可在既有岗位实践课程内容，故结合我校实际，制定本项目方案。　　二、参与成员　　本工作的正常行及操作需由固定的就业安臵常务办公室作为依托，该机构配臵可由常务校长、校办、学生处、教务处及就业安臵中心等成员部门组成。其中，就业安臵中心负责落实校企合作相关制度的制定，负责项目的管理、协调。建立和优化质量管理以及监督制约机制，保证项目科学、规范的运行。而本机构的设立便于发挥学校联合优势，加强校企合作联系，协调校企双方互动，共同推进校企双方的共同发展。　　三、就业安臵中心具体职责　　负责校企对接的日常工作，是学校对外的窗口，主要围绕工学结合的人才培养模式和校企合作办学模式的具体要求，密切关注企业需求，找准与校企合作点，组织与调动各部门，与之开展全方位、深层次、多形式的合作。包括实习基地挂牌、勤工俭学、见习打工、定向培养以及实习就业等。　　四、校企合作的任务与方式　　校企合作的任务　　1、课程整改调研。通过校企沟通了解部分行业的专技要求，并将调研信息进行反馈，作为课程大纲修改的凭据之一；　　2、合作开展实训基地建设。通过校企对接引进专业对口企业，并根据企业的用人需求对学校的课程、专业改选、实训环境等方面进行改进。或引进企业替换的设备仪器，引入学校实训教室，更加贴近企业的生产要求；　　3、合作开展培训项目：根据部分企业的实际需求与学校的招聘计划，开展“订单式”培养、社会实践，加大学生与企业的密切接触，不定期为企业生产一线平台培养优秀人才。校企合作形式　　1、勤工俭学，既我校寒暑假期间，根据用人单位用人需求，为本校学生提供勤工俭学岗位；2、见习打工，根据企业需求以及课程要求，为学生安排为期半年的短期见习，通过见习岗位学习相关　　技能、知识，并适应社会环境，为第三学年的实习就业打下基础；　　3、实习就业，根据教育局与学校相关规定，学生课程满四学期起第三学年参加实习，在既有实习岗位　　实践学校所学专业知识；　　4、定向培养，根据用人单位的用人需求与用人计划，在招生时明确学生毕业后工作单位的人才培养模　　式。　　五、校企对接的原则　　1、本着对学生负责的原则，企业不能盲目引进。凡有以下特征的企业不可对接入校：(转载于:写论文网:岗位与课程对接工作计划)企业内部环境产生废水、废气、废渣、噪音等污染，对学生身体健康有影响的企业；高危险作业，对学生人身安全存在隐患的企业；　　工作内容、产品生产不适合学校实习的企业，如：KTV、酒吧以及歌舞厅等娱乐场所；生产、经营与各种运作与专业教学没有关系的企业；无法提高学生基本生活保证的企业，如：食宿的提供；其它不适宜对接的企业。　　2、所对接的企业与专业对口，有利于专业或专业群的发展。　　3、企业需具有规范的营业执照，遵守国家法律、法规，遵守学校的有关安全、管理制度。　　4、凡引进生产性的校企合作项目，能接纳学生在校内进行生产性实习的，需明确注明能同时接纳多少学生实习的数。　　5、凡引进培训性的校企合作项目，需明确注明一年内计划培训多少人。若不能在签订协议时明确的，应在协议中规定，每年应向校企合作办公室提供培训计划，包括开设何种培训班与总人数。　　六、校企合作具体流程　　准备期　　鉴校企对接以往工作经验及教训，为保障校企合作工作的有序进行，前期准备阶段尤为重要，而前期准备又需要就业指导中心以及学生处、校办等部门的相互支持、相互协助共同完成。1、学生处：　　加强在校期间学生思想教育工作，加入勤工俭学、见习、实习工作目的思想动员，形成书面文字总结，存档备案；　　班主任了解学习企业信息及岗位要求，并提前向学生做好讲解；　　收集学生材料；提供学生分到企业的名单、男女比例人数、专业、班级，并确认签字；学前教育专业需提前办理健康证；　　学生及带队老师自备被褥、生活用品及生活费；带队老师的名单及分配到的企业，注明男女性别；　　学生出发前学生购票工作，证件及备用金的准备。由学生处统计并购买车票。学生未完成实习，企业将不予报销火车票，需由学生自行承担，沈阳火车票不予报销；　　学生的文明礼貌、遵纪守法的相关教