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安徽省国培计划 　　“国培计划”--安徽省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训　　个人研修计划　　很荣幸能成为“国培计划”--安徽省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训小学英语班中的一员，本次培训的研修任务设置分为信息技术应用能力提升培训和有效学习研究主题培训两部分，为认真完成本阶段的研修任务，特制定以下研修计划：　　一、指导思想　　遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面(来自:写论文网:安徽省国培计划)提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。　　二、研修目标　　1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识　　2、转变教育观念，提高认识。　　3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。　　4、促进专业化发展，提高教学研究能力。　　三、研修要求：　　1．积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案例、我来当坊主等内容的发布。　　2．积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。　　四、研修措施　　1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。　　2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。　　3、反复领悟《英语新课程标准》精神，进一步熟悉英语教材，并付诸实践，提高课堂教学效率。钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。　　4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。　　5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。　　总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。　　安徽省“国培计划”项目　　简报　　XX年第4期　　淮北师范大学XX年8月25日　　本期要目　　★专家风采　　江苏师范大学教授魏本亚　　★学员心得　　因为有你，不再困惑　　——国培学习心得　　★图片新闻　　小学语文教学能手班活动剪影　　★专家风采　　魏本亚，男，江苏徐州人，中国　　共产党党员。徐州师范大学文学院教授、硕士生　　导师、语文课程与教学论硕士研究生导师组组长，　　徐州师范大学基础教育研究中心副主任，徐州师　　范大学语文教育研究所所长，兼任全国语文教育　　学专业委员会理事、全国语文学习科学专业委员　　会常务理事、江苏省语文学习专业委员会副理事长。主持省部级项目6项。在《课程教材教法》《中国教育学刊》《教师教育研究》上发表论论文30余篇，出版专著《语文教育学》《语文教育研究方法论》《语文教育评价》《走进高中新课改——语文教师必读》4部，主编著作8部。获得省市级奖励4项。在南京、南通、　　盐城、苏州、徐州、青岛、济南、　　新乡、成都、广州、扬州等地讲学　　30余场。　　魏本亚老师在授课　　★学员心得　　因为有你，不再困惑　　——国培学习心得　　蚌埠慕远学校滕化淝　　很荣幸在这样一个七月流火的季节，来到了相山脚下，参加由教育部、财政部共同发起的国培教育计划。这是一个可以瞻仰大师风采的舞台，这是一个能够触摸名师成长的摇篮。不知不觉间，培训已经走过了20多个日日夜夜，如果说前十天对我来说，充满了疑惑，充满了好奇，那么这个十天则让我多了一份稳重，少了一份浮躁；多了一份理智，少了一份盲目；多了一份信心，少了很多顾虑。下面我想主要就这个十天的学习谈谈我的心得体会。　　第一、内容安排更合理，实用性更强。这一阶段主要就中学教材中经常出现的几种文学样式分别请大师及专家做了理论上的剖析及实际操作上的示范。归纳起来主要有诗歌教学，如董奇峰老师讲授的《古代诗歌文本阐释的情、理、趣》及安大资深教授汤华泉先生的《古典诗歌教学的新视野》还有淮北市教研室的张敬邻老师所做的《课程资源的开发和诗歌教学设计》；写作教学方面既有吴然昌老师和焦道民老师两位专家的讲解还安排了学员之间的研讨示范；散文教学有师大附中的特级教师王翠霞，淮师大文学院副教授任强两位的精彩呈现。就这阶段的培训内容来看