高考生物二轮复习策略与重点.docVIP

... ... 本文由 gzzxsw1234 贡献 doc 文档可能在 WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。 高考生物二轮复习策略与重点 进入 3,4 月份, 生物课的复习即将进入二轮阶段 , 一轮复习的效果怎么样 ?还存在 什么 问题?临近高考如何提高考前复习效果 ?这是每一个同学关心的问题 . 下面谈本人的一 些看法 , 供大家参考 . 一, 一轮复习回顾 第一轮复习时间跨度长 , 重在生物学基本知识的巩固和提高 , 在复习中把目标定在梳 理课本知识 , 加强和巩固对教材知识的理解 , 并及时解决仍有疑问的 知识点上 , 帮助学生建 立起自己的生物学知识网络 , 要求每个考点逐一过关 . 从几次大型考试 情况分析来看 , 在基 础知识的掌握上 , 能达到相应的要求的学生为数不少 , 但也暴露出一轮复 习中存在的一些问 题. (1) 部分学生将第一轮复习看作高二新课的重复工作 , 只满足于对一 些基本知识的掌握 上, 不注重知识点之间的因果关系 , 运用条件和范围 , 以及相关知识点的联 系和区别 , 一轮 复习下来 , 各知识点仍是孤立的 , 零散的 , 缺乏整体感 , 系统性 . (2) 部分学生 仍存在错误认识 , 对生物课复习重视不够 , 投入不足 , 复习质量让人担忧 . 在三科即将三分天 下的如今 , 分数就是真理 , 轻视生物课就意味着一种自我放弃 . 不全身心 投入精力 , 就难以打 破思维定势的魔咒 . (3) 知其然不知其所以然 , 蜻蜓点水 , 一知半解 , 知识积淀不足 , 理解浅薄 , 常常满纸 文字换来一分两分 , 习题做的不算少 , 要问收获不知道 . 归根结底是知识和方法的问 题. (4) 形同虚设的纠错提高 . 每次考试的错误就是自己知识上的漏洞 , 可是很少有人真正 的 重视这些错误 . 只关注答案 , 不注意分析过程 , 以至于屡考屡错 . (5) 抛开课本 , 忽视基础 , 对一 些概念原理的掌握理解不到位或者存在误区 . 在解答问 题时候 , 经常张冠李戴 , 答非所问 . (6) 许多学生带着脑海里基础知识的残缺和空白 , 义无反顾的跳入题海 , 幻想在短期快 速的提升 自己的知识和能力 . 大量的模拟题做过了 , 而正式考试时却仍缺乏让人惊喜的分数 , 不知同 学们找过原因没有 ?实际上有人说题海就是题害 , 数量不等于质量 , 不研究不找规律 , 做得 再多效果也不大 . 二, 二轮复习的几点忠告 二轮复习是整个高三备考链中承上启下的关键一 环, 是由一轮基础知识 , 技能复习到高 考冲刺模拟训练的必经阶段 , 是知识系统化 , 条理化 , 灵 活运用的关键时期 , 是促进学生素 质, 能力发展的关键时期 , 应紧紧把握复习 突出重点 , 分解 难点, 捕捉热点 , 各个击破 的备考理念 , 扎实细致 , 力争取得长足的进步 . 1, 依据考纲 , 回归 教材. 应该静下心全面梳理主干和重点知识 , 找准自己的薄弱点 , 深入理解概念和原理的实质 , 内涵和相互联系 , 并注意紧密联系实际 , 及时解决有疑问的知 识点 . 对生物学中的一些结论性 语言要读背默 , 对基本的实验原理 , 实验操作 , 实验设计应 有一个比较清楚的思路 , 这样遇到 具体的实验题型才能临阵不乱 . 变课本知识为自己的学问 , 这样才能以不变应万变 . 2, 该背 的就要背 , 不背你就要吃亏 . 特别是基本概念原理及一些结论性语句 , 要能用 不同的方式描述 或表示 . 它们常常是解决实际问题的依据 , 或者就是答案 , 记牢记准是很有 必要的 . 要做到以 下三点 : ①读: 首先是泛读即通读课本 , 在读的过程中把重要的知识用笔画下来 . 然后是精读 : 根据《高考大纲》的要求 , 精读各个知识点 , 包括文字部分 , 插图, 小资料 , 实验等 . ②背: 重要 生物学概念 , 生理作用 , 生理过程 , 实验原理 , 方法等要背熟 . ③默 : 对生物学中的一些名词概 念, 结论性语句要经常默写 , 以确保准确无误 , 由此 学会用生物学语言答题 . 1 3, 做错必须修正 , 纠错要落到实处 . 错误显示了自己的缺点 , 也是自己需要努力的方面 , 认真纠错才能使自己的知识能力进一步提高 . 在错题纠正时 , 不能只看 结果 而不看 过程, 不能靠记忆错题来提高解题水平 , 因为错误的原因没真正搞清楚 , 只要题目的条件稍加改变 , 错误又会重新出现 , 所以在纠错时 , 要找到自己知识的漏洞 , 思维方式的偏差 , 解题规范的 疏 漏等, 注意整理解题的思路和方法 , 若只是知识上的错误 , 就只整理某个知识点 , 不让同 样的 错误在考试