第一节 水中生活的动物.pptVIP

回顾 回顾 生物圈中的人 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第五章 细菌和真菌在生物圈中 的作用 第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 第二节 陆地生活的动物 第三节 空中飞行的动物 多种多样的动物 目前已知动物：150万种 动物可以分成两大类： 脊椎动物：体内有脊柱 无脊椎动物：体内没有脊柱 第一节 水中生活的动物 鱼 其他水生生物 水域环境的保护 一.鱼 认识鱼类 鱼的两个特点 探究：鱼鳍在游泳中的作用 你认识它们吗？ 你认识它们吗？ 鱼的特点 靠游泳来获取食物和防御敌害 在水中呼吸 游泳 观察与思考： 讨论1 鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 讨论2 各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 模拟实验 探究：鱼鳍在游泳中的作用 你还记得科学探究的步骤吗？ 提出问题 作出假设 制定计划 进行实验 分析结果，得出结论 提出问题：__________________? 作出假设：__________________。 分析结果，得出结论 鱼的____鳍的作用是______________。 讨论1 鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么作用？你是怎样得出结论的？ 讨论2 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？ 讨论3 与实验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？ 呼吸 观察与思考： 取一条活鲫鱼或其他鱼，放在装有清水的玻璃缸中。仔细观察它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，想一想，口和鳃盖后缘为什么不是同时张（或合）呢？ ?? ? 用吸管吸取一些墨汁（或墨水），把墨汁（或墨水）慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁（或墨水）流动的情况。这些墨汁（或墨水）会不会顺着鳃盖后缘流出来？这说明什么？ ??? 轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的结构放大图，想一想，鳃为什么是鲜红色的，鳃丝为什么既多又细？ 讨论1 水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？ 讨论2 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 总结 鱼： 终生在水中生活 体表被有鳞片 用鳃呼吸 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物 脊椎动物：体内有脊柱 无脊椎动物：体内没有脊柱 易错点 字：鳃、鳍、鳞 脊椎、脊柱、脊椎骨的区分 二、其他水生动物 水中的腔肠动物 水中的软体动物 水中的甲壳动物 水中各种生物之间的联系 水中动物都适应水中生活 腔肠动物 海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。 软体动物 海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 甲壳动物 体表长有质地较硬的甲的动物叫甲壳动物。 还有其他的水生动物吗？ 海豚、海豹、鲸、龟、鳖 等等 水生生物在生物圈中有什么作用？ 水中生活的动物有许多，它们都是水与生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。 三、水域环境的保护 人类活动使水域环境遭到破坏 烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。然而，人类活动正在使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，等等，使许多水生生物大量死亡 二、其他水生动物 1.腔肠动物：结构简单，有口无肛门（海 葵、海蜇、珊瑚虫） 2.软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体 （乌贼、章鱼） 3.甲壳动物：体表有甲（虾、蟹） 4.其他：海豚、海豹、龟、鳖 等 三、水域环境的保护 易错点 乌龟不是甲壳动物 海马是鱼 珊瑚与珊瑚虫的区分（练习七上 生物的特点） 再见！ 第一节 水中生活的动物 一、鱼 1.特点：靠游泳来获取食物和防御敌害；在水中呼吸。 2. 鱼的特征：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，终生在水中生活。 笔记 海葵 海蜇 珊瑚虫 体表有甲 虾、蟹 甲壳动物 身体柔软，靠贝壳保护身体 乌贼、章鱼、河蚌 软体动物 有口无肛门 海葵、海蜇、珊瑚 腔肠动物 共同特征 常见动物 水生动物类群 笔记 * * 我们在七年级生物学课程上学到了什么？ 生物圈中的绿色植物 脊