义务教育长春版九年级（初三）语文下册（阅读部分）沁园春·雪_课件1.pptVIP

沁园春·雪 欣赏诗歌的四个乐章 第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美。 第二乐章：咬文嚼字——感受诗歌的语言美。 第四乐章：品读欣赏——感受诗歌的意境美。 第三乐章：联想想象——感受诗歌的图画美。 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 走近毛泽东 《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月初所作。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和白雪皑皑的塬地展现在毛泽东眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。 写作背景 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 文学常识 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 今朝 qìn ráo hán 读一读 mǎnɡ ɡuǒ xùn fèn shǔ zhāo 诵读训练 诗歌朗读应注意些什么？ 停顿 节奏 重音 感情 北国/风光，（豪迈，高而慢） 千里/冰封，（拉长） 万里/雪飘。（高昂） 赏析上阕 1.概括词上阕的主要内容 描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。 2.上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？ “北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲与天公试比高”。 北国雪景 实写 虚写 总写 详写 千里冰封、万里雪飘 望 长城、黄河、 山脉、高原 看 红装、素裹 抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 赏析下阕 1.有感情地朗读下阕，概括主要内容。 评价历代英雄，抒发诗人的抱负。 2.诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的？ “江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。 3.到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价？理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是什么？ 功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响。 1.肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。 2.委婉地批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。 3.“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。 秦皇汉武， 略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗；只识弯弓射大雕。 目的：陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫。 惜 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 短于“文治” 看 今朝风流人物 文韬武略 板书设计 问题探究 1.这首词的写景、议论和抒情是怎样结合在一起的？ 这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢