2018年高考地理综合题的解题思路与方法——以2017年第36题为例.pptVIP

* * * * * 2018.11.10 高考地理综合题解题思路与方法 ——以2017年第36题为例 【恢复高考40周年(24)】史辰羲：恢复高考40年地理学科能力要求的发展变化：以几道典型难题为例 【1988年全国高考】1.黄河中下游地区的主要经济作物是： (A)茶叶?? (B)棉花 (C)甘蔗?? (D)亚麻? 【1999年全国高考.广东卷】 9.下列地区中，湖泊数最多的是 A.青藏高原 B.东非高原 C.中西伯利亚高原 D.云贵高原 【2007年全国高考新课标卷】读图，回答 8—9 题。 9．导致该地区气候类型与同纬度主导候类型不同的主要因素是 A．太阳辐射 B．洋流 C．地形 D．大气环流 【2016年全国高考新课标1卷】磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。图2示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化，据此完成10~11题。 10.磷高累积区是 A.高山草甸带 B.高山冰雪带 C.山地针阔叶混交林带 D.常绿阔叶林带 11.与磷高累积区相比，该山坡2000~3000米处 A.大气温度较低 B.生物生产量较低 C.土壤含水量较低 D.地表径流量较小 由“能力立意”转向“学科核心素养立意” 知识立意 能力立意 素养立意 随着课程改革的不断深入，新的课程标准即将出版，教育考核目标更加全面，考试立意发生变化。 一、全国新课标1卷地理综合题命题特点 1.命题思想 一、全国新课标1卷地理综合题命题特点 （1）以中国或世界某重点区域为载体创设情境，从自然和人文地理主干知识入手，考查区域地理特征，体现区域可持续发展思想。 2.综合题的特点 一、全国新课标1卷地理综合题命题特点 （2）注重区域对比，围绕区域分析的“在哪里”（区域地位）“有什么”（区域特征）“为什么”（成因分析）“怎么办”（可持续发展）的思路设计问题，注重问题的开放性。 2.综合题的特点 【2015年新课标Ⅰ】37 （1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。（8分） （2）图8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分） 【2016年新课标Ⅰ】 36（1）与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。（6分） 37（1）说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。（6分） 【2017年新课标Ⅰ】 36（1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。（8分） （2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。（4分） 一、全国新课标1卷地理综合题命题特点 （3）选材突出大主题（如全球研究重点、国家重大政策、社会关注热点）；问题设置选择小切口（一般选择具体的研究区域、具体的研究对象）；深刻挖掘自然延伸的逻辑链条。 2.综合题的特点 大盐湖 的卤虫 青藏铁路的热棒 横县的茉莉花 勘察加半岛的熊出没 坦桑尼亚的剑麻 长白山的苔原带 一、全国新课标1卷地理综合题命题特点 （4）稳中有变，变中有新：36题稳定，难度小；37题创新，难度大；选做题由三选一变成二选一。 2.综合题的特点 2017年全国新课标Ⅰ卷文综地理成绩（广东） 全卷平均分：38分 综合题：平均20分（满分56分） 难度0.35 36题: 平均11.41分（满分22分） 难度0.52 37题: 平均5.19分（满分24分） 难度0.216 选做题：平均3.4分（满分10分） 难度：0.34 2016年全国新课标Ⅰ卷文综地理成绩（广东） 全卷平均分：44分 综合题：平均18.21分（满分56分） 难度0.33 36题: 平均7分（满分24分） 难度0.29 37题: 平均5.77分（满分22分） 难度0.26 选做题：平均5.44分（满分10分）难度0.54 二、全国新课标1卷地理综合题解题策略 规范表述 获解信息 构建思路 审清题目 第四步 第三步 第二步 第一步 设问题型 关键字词 分值分配 查看图名 识认图例 挖掘信息 知识迁移 巧用套路 条理性 专业性 完整性 1.审清题目 二、全国新课标1卷地理综合题解题策略 设问题型 关键字词 分值分配 行为动词 分析 描述 说明…… 限定词 中心词 时间 空间 有利、不利…… 原因 影响 条件…… 答题方向 答题范围 答题方式 2017年全国卷（新课标Ⅰ卷）36．阅读图文资料，完成下列要求。（22分