高三上学期期末成绩分析家长会上海教育版.ppt

高三(6)班家长会 ——关于本学期期末考试情况 和学生区排名情况的反思 会议主要内容： 1、解读成绩条诸项目 2、全班考试分科情况总结 3、对本次考试成绩的再认识 4、希望您和孩子交流的内容 5、下一阶段重要时间预告 一、解读本次考试成绩条诸项目 语文：150分 数学：150分 英语：150分 主科总分：450分 物理：150分 化学：150分 生物：100分 理综总分：400分 六科总分：850分 二、全班考试分科情况总结 请关注本班该科目在年级的位置 ——本班优势学科要保持，弱势学科是提高成绩的新空间。 请关注您的孩子与班级平均分的差距 ——个人优势学科要保持，弱势学科要寻找短期见效的提高途径。 三、对本次考试成绩的再认识 四、希望您和孩子交流的内容 肯定成绩 所有的孩子还是非常重视这次考试，从学校和班级情况看都有可圈可点之处。 辩证看待这次区排名 尤其对这次因为理综好，主科成绩不理想，但排名较好的同学，一定要比较折合前后的成绩。正视自己的优势和劣势。 戒骄戒躁，摆平心态 这次成绩出来后，孩子们得到的表扬远远多于批评。但高考的胜利只属于笑到最后的人。 致谦： 因为本人从期末考试至今一直在休病假，又因为区排名由于个别学校工作的疏忽昨天才传回学校。所以，关于本次考试成绩的分析我没有及时的与孩子们沟通，烦请您把今天学校和我们所有老师的意思带给您的孩子们！ 衷心地感谢您！ 五、下一阶段重要时间预告 1、现在至3月底，完成一轮复习。4月初进行区一模考试，试卷成绩和设计均模仿高考情况，那次的区排名参考价值更大。 2、提前进行高考报名之事被否决，但今年采取定时网上报名是确定的（一模后），此事在上次学校家长会上已经通知。 3、4月份讲评各区一模试题，进行专题复习。5月初进行区二模考试，稳定发挥。 4、5月份讲评各区二模试题，进行查缺补漏。5月底学校组织三模考试，调整心态。 * * 语基 ⑤ ⑥ ① ② ③ ④ 1、显然，该科目本班具有一定的 优势。应该争取在今后的考试中 保持好成绩。 2、据了解，很多同学对此次语文 成绩如此之高觉得意外。因此， 通过不懈努力把这次的偶然转化 成高考的必然结果是我们期望的。 关于语基成绩： 作文 ④ ⑤ ① ② ⑥ ③ 1、此项成绩参考价值比以往学校 组织的考试有参考价值，因为这 是第一次不由自己的老师见名字 给分。 2、还要坚持不懈地积累写作素材 ，现在考试议论文很多，论据的 积累很重要。 关于作文成绩： 语文 ⑤ ⑥ ① ② ④ ③ 1、总体上保持了原有的学科优势 ，这在高三阶段是非常可贵的。 2、班级平均分高，并不意味着 某个人在这个学科上真正具有优 势。期望还有上升空间的同学增 加与老师沟通的主动性。 关于语文成绩： 数学 ④ ⑤ ① ② ⑥ ③ 1、本次成绩很不理想，退回到了期中考试以前的位置，可见基础薄弱的劣势在高三凸显出来，不可掉以轻心！ 2、成绩较好、比较马虎的同学要通过踏踏实实的练习纠正问题。 3、基础很差，期末光忙会考的同学要奋起直追。 关于数学成绩： 1、基础差的同学学习主动性太差，心理障碍太多。 现象 会考前老师要求做会、问会基础题，竟然跟老师说：“我问题你老说我，我就不问你。” 调整 我们身为教师应该调整自己的态度，在今后工作中我们会力图克制。但“忠言逆耳”，还望您能协助我们与孩子沟通。教师服务于所有的学生！ 教师的困惑： 2、成绩较好的同学应该把目标放高远一些。 现象 对基础题总是不屑一顾，对难题又没有更多的耐心和毅力。所以考试总是忽高忽低，成绩很不稳定。 调整 正式现实，明确差距，望能知不足而后起勃发！ 教师的困惑： 英语 ④ ⑤ ① ② ⑥ ③ 1、总体上有进步：主要是机读部分好于平常考试，但同时说明偶然性大，还要努力。 2、作文成绩极不理想，作文成绩是统一阅卷评的分，比学校组织的考试参考价值大。 3、全班及格3人，绝大部分同学的个人成绩并不理想。弱势学科的现状未改观。 关于英语成绩： 教师的困惑： 由于各种主客观原因，师生配合存在很大问题。 A、上课不能专心致志听老师讲课 B、周六有机会就敢旷英语课（去厕所、吃早点、买东西等） C、作业不交。象作文，教师考完、讲评试卷，告诉学生如何写，但让交修改的作文，一般不会超出10人交。班主任没时间天天盯着收这个作业，这是作文成绩不好的一个重要原因。 “一分耕耘一分收获” 物理 ④ ⑤ ① ② ⑥ ③ 1、发展态势很好，整体情况好于 以往的考试。全班同学有一定学