《电子商务网站建设及运营》培训课程设计指导书.docVIP

个人收集整理 勿做商业用途 个人收集整理 勿做商业用途 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 勿做商业用途 《电子商务网站建设与运营》 整体教学设计 所属分院： 商贸学院 专业名称： 电子商务 制定人： 刘仁 合作人： 制定时间： 2014-1-03 辽宁职业学院 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：电子商务网站建设与运营 课程代码：（可空） 学分： 学时：96 授课时间：第3学期 授课对象：三年高职 课程类型： □人文素养与职业素质课程 ?专业能力课程 □专业能力拓展课程 先修课程: 1）市场营销 2）电子商务基础与实务 3）网页设计与制作 4）数据库应用 后续课程: 1）网络营销与策划 2）顶岗实习 3）毕业设计 一、课程定位 （尽可能用图形、表格表述） 1. 岗位分析： 本专业毕业生的（技术、管理）岗位分析：初次就业、发展就业岗位，见下表。 就业方向 初次就业岗位 发展就业岗位 技术设计 网页设计 网页美工 数据库管理员 网站设计 营销策划 客服专员、网络营销员 网站推广员 项目管理 淘宝店长 网站运营专员、项目经理 “网站设计”就是为网站页面进行设计并制作的工作人员，他们既是专业的设计师，又是网站的开发工程师；总的来说网站设计是最辛苦的行业，不仅要懂页面的设计、规化、排版、HTML代码、FLASH动画、程序设计等，必须是个全能人才，特别是在2008年之后，W3C的推进，对网站设计的标准也是越来越高，越来越精确；网站设计预计将有意识的可用性，如果他们的作用，需要创建标记，那么它们也有望成为最新的网页易读性指引。 2. 课程分析 《电子商务网站建设与运营》课程是《电子商务》专业“技术设计”方向的核心课程，我们通过社会职业需求调研，了解到现在社会对网站设计这个方面的工作人员需求越来越高。 1）网站设计岗位工作内容主要包括： = 1 \* GB3 ①?做好各个项目整体页面风格及色彩设计，编写设计方案；? = 2 \* GB3 ②根据项目经理、栏目策划人的要求进行主页面及各栏目模板的设计和制作，包括样式表，包含文件及flash文件；? = 3 \* GB3 ③根据页面内容，处理、审核主页面及各栏目的图片，并保证图片质量、尺寸、大小；? = 4 \* GB3 ④做好各个项目制作过程的页面监督工作，有权力有责任要求制作人员按照自己设计的思路严格执行页面相关制作； = 5 \* GB3 ⑤定时更新各个网站中的图片内容，包括设计及制作?； = 6 \* GB3 ⑥进行页面编排工作，保证页面结构、色调的统一性，按时提交网站内容更新的计划?； = 7 \* GB3 ⑦?按照客户的要求完成网站广告业务页面及模板的设计；? = 8 \* GB3 ⑧定时更新各个网站中的图片内容，包括设计及制作，每次更新后填写更新日志； = 9 \* GB3 ⑨按时提交网站内容更新的计划，协调采编对其计划的实施；? = 10 \* GB3 ⑩完成演示片的设计及制作； 2）该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。 网站设计 能力需求 1）能够完成网站建设整体规划； 2）能够完成网站前后台美工设计； 3）能够完成站前后台程序设计，包括前台脚本编写、后台动态页面编制和数据库处理； 4）能够进行网站测试与运行维护。 知识需求 1）掌握网站建设步骤、设计规划和需求分析方法； 2）掌握网站建设工具（包括网页三剑客、PS、视频处理等软件）的使用方法； 3）掌握动态网页设计编程理念和程序设计方法； 4）初步掌握网站测试与运行维护的方法 素质需求 1）具有良好的沟通能力； 2）具有团队协作能力； 3）具有信息检索能力； 4）具有持续学习和创新能力； 5）具有一定的组织管理能力； 6）具有外语应用能力。 3）本课程在课程体系中的位置，如表所示。 先修课程 后续课程 1）市场营销 2）电子商务基础与实务 3）网页设计与制作 4）数据库应用 1）网络营销与策划 2）顶岗实习 3）毕业设计 可以看出先修课程在电子商务、网页设计、数据库应用、等方面为本课程打基础。后续课程当中，学生可以合作完成一个完整的项目、或者参与实际工作来达到网站实施及维护的目的。 3.与普通高校、中职（高职）、培训班同类课程的异同 (1)共同点：都是围绕网站建设学习的知识，并在各种软件工具的帮助下完成操作。 (2)区别： 中职：主要面向网页制作、编辑,侧重相关软件的操作。 高职：主要面向网站管理，侧重网站建设各流程管理能力与技能能力培养,对于工具完成从使用工具到运用工具的转变。 普通高校：开设