德语国家国情.ppt

07.12.2001 mh-wa-07.12.2001 Landeskunde deutschsprachiger L?nder德语国家国情 Fragestellungen 问题 Warum studierenden Germanistik? Was wollen Sie sp?ter beruflich daraus werden? Was wissen Sie von Deutschland, ?sterreich, der Schweiz und der EU? Wie sind die Beziehungen Ihrer Heimatprovinz zu Deutschland? Was würden Sie den Deutschen über China erz?hlen, wenn Sie eine deutsche Delegation bei Ihrer China-Reise begleiten würden? Hauptschwerpunkte 教学内容 Definition ?Kultur“ und ?Landeskunde“ “文化”与“国情“的概念 Theoretische Ans?tze des Landeskunde-Unterrichts 国情课的理论基础 Anforderungen der ?Interkulturellen Landeskunde“ 对跨文化国情的要求 Unterrichtsplan 教学计划 Lerninhalte und Arbeitsmethoden 学习内容和方法 Lehrbücher und weiterführende Literatur 教科书和其他参考书 Was ist Kultur? 文化的含义 Kultur ist die ?Gesamtheit der erlernten Verhaltensweisen und der übernommenen Einstellungen, Wertesysteme und Kenntnisse (...), die von Mitgliedern einer Gro?gruppe geteilt und tradiert (流传) werden. 文化是一个被大团体成员分享并流传推广所习得的行为方式以及传承接受的态度、价值系统和知识的总称。 Geert Hofstede：Kultur als Software des Geistes (1991) Kultur ist die mentale (精神上的) Programmierung, die jedes Mitglied einer gegebenen Gemeinschaft, Organisation oder Gruppe erlebt und entsprechend derer er voraussichtlich folgerichtig handeln wird. 文化是一个既成社会、组织或团体的每个成员所经历并相应于此可以预测其行为的精神程序。 Drei Dimensionen von Kultur Kultur als System 制度文化 Kultur als Widerspiegelung von Normen und Werten 精神文化 Kultur als Zusammenfassung von materieller Entwicklung 物质文化 Kultur – Zivilisation 文化与文明 Was ist Landeskunde?国情的定义 Landeskunde ≠ Staaten- und Institutionenkunde 国情不等同于对国家和机构的介绍 Landeskunde im (FSU) Fremdsprachenunterricht ＝ ein Prinzip, Kombination von Sprachvermittlung + kultureller Information durch besondere zielsprachkulturelle Aktivit?ten （z.B. durch Austausch und Begegnung） über den Deutschunterricht hinaus wirken 外语课中的国情课针对的是一种将语言与文化知识的传授以及课外特殊文化活动相结合的教学原则。 Landeskunde der 德语国家的国情deutschsprachigen L?nder exemplarisch 范例性 kontrastiv 对比