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海量课件、教案、试题免费下载，尽在课件下载网！ 第 课时 课 题 你寄过贺卡吗？ 学习时间 教学内容 教科书第110—111页。 预 设 目 标 1、 通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。 2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3、使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。 4、使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。2、培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保意识，激发学生热爱大自然的情感。 重 难 点 教学重点: 用所学的知识提出解决问题的方案。 教学难点: 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 课前准备 贺卡 教学方法 “三学循环”教学法 预设教学过程 调整与修改 自 主 预 习 一、创设情境，生成问题： 1、出示贺卡，大家知道是什么吗？ 同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？你给谁寄过贺卡吗？ 2、今天我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实践课（板书课题） 合 作 议 学 二、探索交流，解决问题 1、 发现问题； 1）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读。 平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材。 对废品要有效回收。 2）昨天老师布置了小组调查：本小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量。 学生制成统计表，填写统计表。 2、分析问题： 1）出示问题：1）估算一下，全校