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小学涉台教育总结 　　西霞院小学涉台教育工作总结　　台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，解决台湾问题，实现祖国完全统一，是人心所向，是任何人、任何势力也阻挡不了的历史潮流。涉台教育活动总结如下：　　一、指导思想明确：　　爱国主义是民族精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。加强爱国主义教育，培育民族精神是新时期对青少年思想道德教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的紧迫任务。为此，我校将充分运用各种形式，在学生中广泛开展涉台教育等以爱国主义教育为核心的民族精神教育活动，引导广大学生从小树立为完成祖国统一大业而努力奋斗的崇高目标，进一步增强民族责任感，树立远大的理想抱负。　　二、内容充实　　在学生中大力宣传“和平统一、一国两制”方针政策，组织学生广泛开展好形式多样的涉台教育实践活动，让学生多方面了解台湾、关注台湾，培养他们爱祖国、爱宝岛、盼统一的情感，扩大涉台教育的辐射面和影响力。　　三、采取多种形式开展涉台教育工作　　1、加强领导职责分明　　成立涉台教育工作领导小组，由校长任组长，教导处主任、大队辅导员任副组长，相关学科教师任小组成员。制定好涉台教育实施方案，按方案认真落实。并做好专题总结。　　2、利用课堂主渠道，结合各科教学内容向学生进行新时期爱国主义教育。　　3、开展丰富多彩的教育活动。　　学校将根据台湾的地理、历史、现状和党的对台方针、政策制作“涉台教育”专题网页，通过网络宣传，加强学生对台湾的了解，从而渗透爱国主义教育。　　召开主题中队会，举行“爱我宝岛—台湾”知识竞赛、故事讲演赛。　　充分利用国旗下讲话向学生进行宣传教育。　　利用教室黑板报专栏，把涉台教育工作纳入到学校德育工作之中。　　组织3-6年级各中队以“骨肉情深盼团结”为主题办手抄报和主题征文活动，每班各推荐10份优秀作品上交大队部。　　总之，我校以涉台教育为主题，以学科教育为依托，以丰富多彩的活动为载体，把涉台教育工作深入开展下去。　　一班涉台教育小结　　台湾是我国领土不可分割的一部分，今年的10月25日，是光复台湾60周年纪念日。加强涉台教育，使青少年学生能够更加全面地了解台湾情况，理解和掌握中央对台方针政策，这也是加强对学生爱国主义教育的一个重要方面。　　我们的学生来也需要多了解这方面的知识，因此这次的涉台教育活动，提供了学生们很好的学习的平台。在这次的主题教育周中，我们班的班委和老师共同商讨、策划，精心设计了一些具体的活动项目，如下：　　一、在组织学生学习台湾问题基础知识问答题的基础上，进行一次知识问答题竞赛，通过知识竞赛的过程，帮助学生了解更多的知识。　　二、老师和同学分别搜集相关的图片资料，利用午会课时间，组织学生观看图片资料，扩展知识面。　　三、每日的值日班长事先搜集关于台湾知识的书面资料。利用早训和午会课时间，让学生来读一读，说一说，想一想。通过这样的过程，不仅能组织学生学会搜集资料，同时也锻炼了学生的现场的口头表现力，对于他们语言和思维能力的提高，也会有所帮助。　　四、在以上活动内容的基础上，老师还可组织学生动手想一想，画一画。同学们在之前一系列学习台湾知识的基础上，加上自己的假想和创造力，从而绘制相关的图画，这不仅能锻炼学生的思考想象力，同时也能起到进一步教育的作用。　　总之，加强对学生尤其是我们特殊学生的爱国主义教育是十分必要的，作为班主任老师有这个责任和义务去组织学生学习。我想对学生进行的涉台教育还需长效化，今后要充分利用好班会课时间，加强这方面的教育。　　涉台教育进校园宣传周　　前言　　为不断增强涉台教育的针对性和实效性，丰富广大师生特别是中学生的涉台知识，正确理解两岸关系和平发展大局，拥护中央对台方针政策，坚定祖国和平统一大业信心，省台办决定利用一周时间集中在全省各地中学开展“涉台教育进校园宣传周”活动，现将涉台知识分七个方面向大家做如下介绍。　　一、台湾历史　　1、台湾在战国时代称为“岛夷”，汉代至三国时代称为“夷州”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。　　2、公元230年，吴主孙权派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。这是中国大陆居民利用先进文化知识开发台湾的开始。　　3、1335年，元朝正式在澎湖设“巡检司”，管辖澎湖、台湾民政，隶属福建泉州同安县。中国在台湾设立专门政权机构自此开始。　　4、16世纪中叶以后，西班牙、葡萄牙等列强相继侵扰台湾。1642年，台湾沦为荷兰殖民地。1661年4月，郑成功率领万将士向台湾进军，1662年2月荷兰殖民总督揆　　一投降，中国人民收回了被荷兰殖民者侵占的宝岛台湾。　　5、1683年，清政府统一台湾，翌年在台湾设1府3县，隶属福建省。1885年