《文明古国的荣辱》实施活动的设计方案.docVIP

《文明古国的荣辱》 ——实施活动设计方案 研究背景： 爱国主义是时代的最强音，爱国首先要了解自己的国家。但我班的学生大都为00后，对祖国历史缺乏了解，很难深入地激发出他们的爱国热情。因此，引导学生通过对本单元内容的学习、研究，了解我国是一个有着悠久历史的文明古国，以及了解我国由于闭关锁国逐渐沦为半殖民地半封建社会这一段历史便显得尤为重要。 二、研究目标： 了解祖国历史，感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发学生民族自豪感； 感受帝国主义带给中国的屈辱，憎恨侵略； 引导学生树立崇敬民族英雄，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 研究方法： 文献研究法。引导学生通过查找文献，了解、收集关于四大发明、圆明园的毁灭与个不平等条约的资料。 调查法。组织学生有目的、有计划的通过电视、报刊、杂志及计算机网络调查了解当时旧中国半殖民地半封建的现状。 跨学科研究法。学生结合五年级上学期语文《圆明园的毁灭》一文，通过了解圆明园的辉煌，更加具体直观的了解旧中国当时的处境。 实施步骤： 1.准备阶段。 将学生分成六人小组，共十组。以小组为单位，引导学生回顾本单元所学，小组长明确各小组成员的分工（小组内部可以分为资料组和图片组），小组成员交流明确自己的职责。 信息收集阶段。 学生以小组为单位，通过书籍、报刊、网络等查找资料（