教案：五年级下册数学全册讲义.doc

. PAGE PAGE 37 . 第一单元 分数乘法 知识点总结 分数乘整数 意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 分数乘整数：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。分母与整数能约分时，可以先约分，再计算。 分数乘分数：乘分数的计算，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积做分母。计算时，能约分的可以先约分再乘。 3.比较积与因数大小的规律 （1）、一个数(0除外)乘以大于1的数，积大于这个数。 （2）、一个数（0除外）乘以小于1的数（0除外），积小于这个数。 （3）、一个数乘以1，积等于这个数。 4.分数的混合运算方法：分数混合运算的顺序和整数混合运算顺序相同，整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 讲练互动 例1 计算。 （1）×28 ×15×2 （2）× ×× 分析：分数乘整数，先将分数的分母与整数进行约分，再计算；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分再乘，计算更简便。 解：（1）×28=×28 =7 ×15×2=×15×2=×5×2=25 1 7 2 5 1 1 1 (2) ×== ××=××== 1 训练1、计算。 ×28 ×3×6 ×× 例2 （1）×（＋＋） （2）×＋× （3）100× 分析：可以运用乘法的分配律计算。 解：（1）×（＋＋） （2）×＋× （3）100× = ×＋×＋× =×（＋） =（99+1）× = ＋＋ =×1 =99×＋1× = ＋＋ = =98＋ =1 训练2. 计算。 ×－× （2）（16－）× （3）（＋）× 例3.小花8分钟走了480米，他55秒能走多少米？ 训练3.王师傅5个小时做了400个零件，他个小时能做多少个零件？ 能力提升训练 1.用简便方法计算。 ×－× （2）（16－）× （3）（＋）× 2.算一算。 －= （2）－= （3）－= （4）－= = (6) = (7) = (8)= 比较上面算式，你发现了什么？根据你发现的规律计算下题。 ＋＋＋＋＋ 综合练习 填空题 1、 × 3 = （ ）+ （ ）+（ ）= （ ） 2、×表示： 。×7表示 。还表示 。 3 ×=（ ） ×=（ ） ×=（ ） 4、 小时 = （ ）分 米 = （ ）厘米 5、在○里填上“＜ ”、“＞”或“＝” 7 × ○ 7 × 16 ○ × ○ × 1 ○ 1 6、平角的是（ ）度，是（ ）角。 7、一段公路每天修全长的，4天修全长的（ ）。 判断题 1、 × 12和 12 × 的意义相同。 （ ） 2、 ×4 = （ ） 3、× = （ ） 4、比小，比大的分数只有。 （ ） 5、 ×表示求的是多少。 （ ） 选择题 1、下面（ ）中两个数的积在和之间。 A. × B. × C. ×5 2、下面（ ）的积大于a （a ＞ 0 ） A. a × 4 B. a × C. a × 0 D. a × 1 3、一块长方形的菜地，长20米，宽是长的，求面积的算式是（ ）。 A. 20 × B