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属于长期人身保险合同 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　武汉科技职业学院XX—XX学年度第二学期期末　　考试　　《人身保险》试卷　　专业班级：姓名：班级序号：　　一．单项选择题。　　1，风险的是人身保险产生、存在和发展的前提。　　A，经常发生B，必然发生　　C，偶然发生D，客观存在　　2，对编制“生命表”作出最大贡献的是。　　A天文学家——哈雷B银行家——佟蒂　　C数学家——格兰特D数学教师——道德森(转载于:写论文网:属于长期人身保险合同)　　3，我国《保险法》规定：保险合同成立后不得解除合同。　　A收益人b投保人　　c保险人d被保险人　　4,保险利益是指投保人对保险标的具有的()上承认的利益。　　A经济B法律　　C事实D合同　　5.与银行储蓄性表现不同，人寿保险的储蓄性表现为。　　A.保险费的积累B.本金加利息之和　　C.现金价值D.保险金额　　6.只能满足社会成员生、老、病、死方面的基本需求。　　A、商业保险B、社会保险　　C、人身保险D、人寿保险　　7、人寿保险合同依据保险事故分为。　　A、死亡保险、生存保险、生死两全保险B、简易人身保险、健康保险生存保险　　C、简易寿险、普通寿险、团体寿险D、生存保险、健康保险人身意外伤害保险　　8.受益人与被保险人同时死亡，不能确定先后的()　　A.推定被保险人先死亡，由受益人的继承人继承保险金　　B.推定受益人先死亡，由被保险人的继承人继承保险金　　C.推定两人同时死亡，保险金由双方继承人共同继承　　D.保险公司可不给付保险金　　9.某公司为全体职员投保了团体人身保险，每人保额5000元，公司在提交被保险人名单时，在健康状况一栏中说明了职员刘某因肝癌病休的情况。保险代办员接到名单后未严格审查，即办理了承保手续。刘某在保险期间内因肝癌死亡。关于本案下列说法正确的是()　　A.刘某不符合团体人身保险的投保条件，该合同为无效合同　　B.本案是由于保险代办员的疏忽造成的，应由保险代办员赔偿刘某的保险金　　C.本案由于保险人一方有过错，因此保险人应按过错责任的大小，部分给付保险金　　D.保险人应全额给付保险金　　10，依据保险人所负保险责任的次序，保险合同可分为　　A.财产保险和人身保险B.补偿保险和定额保险　　C.原保险和再保险D.定值保险和不定值保险　　二．多项选择题　　1，人身保险的保险金额是根据来确定的。　　A实际损失B对风险保障的需求程度　　C缴费能力D法院裁定　　2.按承保方式人身保险可分为　　A意外伤害保险B个人保险　　cC自愿保险D团体保险　　3，下列有关保险的表达，正确的是()。　　A保险是一种合同行为B保险是分摊意外事故损失的一种财务安排　　C保险体现了一定的经济关系D投保人参加保险，实质上是将确定的大额损失变成确定的小额支出　　4．重复保险是指投保人以()分别向两个以上保险人订立保险合同的保险。　　A同一保险标的B同一保险风险　　C同一保险利益D同一保险事故　　5.人寿保险按照给付保险金的条件不同，可分为　　A．死亡保险B.生存保险　　C．生死合险D.健康保险　　三．判断题　　1，我国《保险法》规定：保险合同成立后投保人不得解除合同。　　2.人身保险多为长期性业务，采取均衡费率。　　3.投保人对被保险人不具有可保利益的，保