科级领导能力与素质.pptVIP

科级干部的领导能力与素质 一、科级领导及其主要职责 领导者，组织行为学定义为：身居领导岗位，能够对组织制定目标和实施目标的全过程施加巨大影响的人。 （2）领导者拥有影响追随者的能力或力量。 包括由组织赋予领导者的权利和职位，也包括领导者个人所具有的影响力。 　7月19日，云南省普洱市孟连傣族拉祐族佤族自治县发生一起警民冲突事件，造成2名村民死亡，41名民警、3名干部、17名村民受伤，9辆执行任务车辆被砸坏，102件警械损毁或丢失。（175名出警人员受到700多名村民围攻） 调查发现：原孟连县委书记胡文彬个人长期使用橡胶公司提供的豪华越野车；普洱市、孟连县少数领导干部参与橡胶公司入股、分红，参与胶林买卖、租赁。 领导干部与强势的既得利益群体有着千丝万缕的利益关联，又怎能摆正自己的位置、指望他们站在大多数群众的利益上，做群众的代言人？ 云南省委副书记李纪恒：“对党充满感恩之情，对人温和的傣族群众拿起了刀斧棍棒与警察对抗，用暴力维护自己的权益，引发了冲突事件。这件事情必须引起我们当政者的深刻反思，必须引起各级干部刻骨铭心、触及灵魂深处的反省。 ” 岗位特点和职责要求 岗位特点和职责要求 岗位特点和职责要求 “应该使每个同志明白，共产党人的一切言论行动，必须合乎最广大人民群众的最大利益，为广大人民群众所拥护为最高标准。” 1957年，在《坚持艰苦奋斗，密切联系群众》的讲话中，他又一次申明：“共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服务，不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意为人民服务。” (权力来源于民众，服务于民众，是受约束、受监督的） 影响力、公信力从哪来？ 来源于谁给你权利去做这些事情\你做了什么事情 不为民谋利，导致百姓对地方领导干部先是不信，再是不满，最后就是不服，进而引起冲突 岗位特点和职责要求 岗位特点和职责要求 1、执行单位领导的总体任务部署和指令， 组织完成好本处室的工作计划与任务； 2、上下情况通达的责任，注重调查研究， 为领导服务，当好分管领导的参谋； 3、对科室工作进行指导、督促、检查； 4、搞好协调，帮助并为相关工作部门提供工作方便； 5、对下属的管理、使用、培养； 6、积极主动地承担临时性重要工作，维护全局利益和政府公共形象。 5、重视上下情况通达与横向沟通协调，寻求上级支持与相关部门配合； “ 政治路线确定以后，干部是决定因素。” 一是 发展战略层面：如何切实推进发展方式转变，实现经济又好又快发展？ 二是社会管理层面，我们如何有效化解各种社会矛盾和冲突？ 三是政府自身改革方面：如何真正从经济建设型政府走向公共服务型政府？如何切实转变职能，降低成本、提高效率？ 16大：“党的领导方式和执政方式与新形势新任务的要求还不完全适应” 网民： 毛泽东1941年5月19日在《改造我们的学习》所指出的“极坏的作风”——“不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。” 毛泽东“…共产党领导机关的基本任务，就在于了解情况和掌握政策两件大事…要使同志们懂得，没有调查就没有发言权… ” “孟连事件”留给我们的反思： 二是要反思我们的干部作风 一些基层干部作风飘浮,既不是对上负责，因为党的生死存亡有领导人承担责任；也不是对下负责，因为老百姓不能决定他们的命运；他们只是对自己负责、只对自己的乌纱帽负责。 由于长期不在群众中生活，因而对群众谈不上有感情。 岗位特点和职责要求 其次，当断则断、不贻误时机 重庆:史上最牛的钉子户事件 岗位特点和职责要求 岗位特点和职责要求 *沟通协调的重要性 岗位特点和职责要求 *基本要求： 岗位特点和职责要求 慎用权力——在法律法规、社会公德许可的范围内运作 再 见 2、理性思维能力 系统思维 美国彼德.圣吉博士 头脑简单的 专注于个别事件 ——采取反应式行为 真正伟大的： 看到趋势 ——采取适应式行为 系统思考的人： 悟到系统的机制 ——采取创造性行为 创新思维 ——勇于进取、大胆创新 逆向思维 多向思维 侧向思维 直觉思维 *工作中如何创新： 1、以解放思想为前提 2、以实事求是为原则 3、主攻创新关键点—选择薄弱环节；热点难点； 基础性、战略性问题； 领导素质与能力 3、决断力与执行力 首先，要有较强的洞察力 “只有看到别人看不到的，才能做到别做不到的”； 优秀的领导者必然是那些有远见卓识的人。 再次，执行有力。 能执行、会执行、想执行、敢执行。 社会危机的常态化和公共化，对政府来说， 应对危机和创造财富这两种能力已经同等重要了 4、内部管理的能力 核心：健全制度并善于处事用人 A、人事相宜——善于发现下级的长处和特点；