“说专业”PPT-计算机网络技术专业-2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 中小企业网络管理员 提升教学水平 培养优质人材 2011 计算机科学技术学院 2011 专业建设的整体思路与机制建设 1 成效与经验 2 今后实施改革的设想 3 2011 专业建设的整体思路与机制建设 创新 教学 技术 与手 段 明确 培养 目标 与人 才规 格 构建 教学 模式 完善 实验 实训 基地 建设 推进 课程 体系 改革 与教 材建 设 加快 双师 型教 师队 伍的 建设 2011 专业建设的整体思路与机制建设 加强高职高专双师型教师队伍的建设，创新教学技术与手段，与企业合作，加强实训基地建设，深化教材建设，建立具有职业氛围的教学环境，以培养学生综合素养与专业综合能力为主线，通过对新的教学模式的不断探索和努力，将本专业建设成为适合社会所需求的人才，具有行业特色和能够适应区域经济特色的人才需求的高职高专教育特色专业。 ◆专业建设整体目标 2011 主要做法、成效与经验 ◆专业定位与人才培养规格 市场调研 人才的供求关系 岗位群及要求 网络行业人才层次 对人才素质和道德要求 人才需求的背景 网络技术人员分工 网络人才培养的现状 网络技术人员技能细解 市场调研 2011 主要做法、成效与经验 ◆专业定位与人才培养规格 社会需求背景 企业需求背景 战略性新兴产业占国名生产总值比将从2015年的8%上升到2020年15%左右。 随着3G网络、“三网融合”、电子政务、电子商务、企业信息化的建设与发展，企业对高技能新型网络技术人才的，预计今后5年将达到60-100万人，而现有符合新型网络技术人才要求的专业人员还不足20万。 长江三角洲和珠江三角洲企业100家，其中企业90家，90%企业有对新型网络技术人才的需求。 人才需求 背景 宏观背景 人才供求关系 2011 主要做法、成效与经验 ◆专业定位与人才培养规格 人才培养 的现状 市场需求很大而毕业生又很难就业的矛盾 矛盾的根本 目前我国1207所高职院校中有799 所开设了网络技术专业，专业学生数近20万人。 高职院校培养的学生不能达到新型网络技术人员的要求。 人才供求关系 2011 主要做法、成效与经验 ◆专业定位与人才培养规格 网络行业人才层次 网络企业人才 研究型人才 企业网管 对人才素质和道德要求 网络技术人员技能细解 建网 管网 用网 岗位群及技能要求调查 2011 主要做法、成效与经验 ◆专业定位与人才培养规格 市场调研 人才的供求关系 岗位群及要求 网络行业人才层次 对人才素质和道德要求 人才需求的背景 网络技术人员分工 网络人才培养的现状 网络技术人员技能细解 市场调研 2011 主要做法、成效与经验 ◆专业定位与人才培养规格 知识 素质 能力 规格 素质 技能 知识 要求 岗位 主要 次要 其它 二、人才培养目标与定位 2011 主要做法、成效与经验 ◆专业定位与人才培养规格 知识 素质 能力 规格 素质 技能 知识 要求 岗位 培养目标 主要 发展 其他 学情 师资 专家论证 二、人才培养目标与定位 2011 主要做法、成效与经验 ◆专业定位与人才培养规格 依据公司企业对应用型人才需求,确定人才培养目标与规格，建立 产学研结合机制，注重学生素质教育,实现课程开发与行业、企业 、学校需求相结合，能力标准与证书体系相结合，理论教学与技 能训练相结合，职业技能培训与综合素质教育相结合。并使学生 具有较高专业素养、较强技能及可持续发展基础。 人才培养目标 2011 主要做法、成效与经验 ◆人才培养模式改革 在人才培养模式的改革与创新中形成了“?一主线、二阶段、三层次、四模块”的人才培模式. 2011 主要做法、成效与经验 ◆课程体系构建与课程建设 得出3个工作情景、4个能力模块、33项重要技能 将课程拆分、重组为2门基础课、9门项目教学类课程、3门项目课程 工作任务与职业能力分析 专业学习领域主干课程 专业教学进程安排 按进程安排专业课和实训课程 2011 主要做法、成效与经验 ◆课程体系构建与课程建设 基础技能实验 课程实训 教学实习 综合实训 顶岗实习 实践教学体系 2011 主要做法、成效与经验 ◆课程体系构建与课程建设 课程实训 综合实训 静态网页设计 网络数据库 企业网站建设 网站测试 电子商务 网络安全基础 安全审计与风险分析 操作系统安全 数据备份与灾难恢复 网络攻击与防御技术 网络集成 网络工程管理 网络设备安装调试 网络综合布线 网络测试与故障诊断 企业网站建设与管理实训 网络集成综合实训 网络管理与安全实训 企业网络管理员 网络安全 网站建设 网络组建 实践项目体系 教学实习