第29课珍爱和尊重生命94682.pptVIP

(2)你如何理解郭明义“做好事挺快乐”这句话？(2分) 答案：帮助他人能让我们体验到自我价值的实现和能力的发挥(言之有理皆可给分)(2分) (3)请从人生价值的角度，评析郭明义的行为。(5分) 答案：郭明义实现了自我的人生价值。(1分)因为生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。他通过自己的劳动创造促进了他人的发展，延伸了自身的生命价值。(4分) 专题四 心理健康与道德教育 【网络构建】 1.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是(　　) A.对社会的贡献 B.珍惜生命，延长生命的时间 C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命 A 【基础自测】 2.长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招3位大学生为抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论. 对他们行为的正确评价有(　　) ①没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励　 ②没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬　 ③体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德　 ④体现了生命的崇高和尊严，延伸了生命的价值 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ B 3.一本励志书中写道：真正能完成自己计划的人只有5%，大多数人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想 家。如果你想在30岁以前成功，你一定在23至25岁之间确立 好你的人生目标。确立人生目标的积极意义是(　　) A.人都在追求一定的目标 B.可以使自己成为伟大人物 C.可以使自己的兴趣爱好更加广泛 D.使人生更有意义、更有价值 D 4.近年来，自然的各种灾害接踵而来，:西南的干旱造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人的家破人亡；“地震泥石流”造成了一部分人的死亡，对此我们应该很好的思考，下列说法正确的是(　　) ①各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱　②还是人类的生命最重要　③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己　④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④ A 6. 阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：普通女医生钟杏菊——在玉环一个交通极为不便、常住人口不足200人的小岛上。他多次拒绝待遇优厚的县医院的调动邀请，35年如一日用心守护着岛上居民的生命与健康。 (1)运用所学知识，结合材料，请从珍爱生命与生命的价值的角度分析钟杏菊成为感动中国候选人的原因。(5分) 答案　①生命是最宝贵的财富，人的生命都是有价值的，钟杏菊的做法体现了对他人生命的珍爱与尊重(2分)(结合钟杏菊的做法1分) ②人的生命价值不在于长短，而在于她对社会的贡献，钟杏菊正是通过对他人、社会的贡献体现出她人生的价值(3分)(结合钟杏菊的做法1分) (2)酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死亡，血案触目惊心！目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。(5分) 答案　①人最宝贵的是生命。我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为。(1分) ②我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。公民要严格遵守法律，不得损害国家的、集体的及他人的合法权利。(2分) ③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。严治“酒驾”，构建和谐的交通秩序，体现了政府依法行政，执法必严，违法必究。(2分) 【例1】(2011·天津)不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明(　　) A.每种生命都有其存在的意义和价值 B.绚丽与平凡的人生都是脆弱的 C.人生价值在于是否绚丽 D.人生价值在于是否平凡 分析：本题是考查生命的价值，引用一段文字来讲述生命的价值，引导学生对生命价值的辨析，也是对学生的一次生命价值的教育。解读本题，要联系教材知识内容，人的生命都是有价值的。人生是宝贵的，也是脆弱的。人生价值体现在为国家、集体、他人的所作贡献。选出最佳的答案。 A 解题指导 讲练互动 【例2】(2011·山东济宁)云南省原保山地委 书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起 来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万 亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为(　　) ①说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益 ②体现了中华民