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小学三年级学困生转化工作计划 　　三年级语文学困生转化计划　　单庄小学张凤娥　　一、学困生基本情况　　我班有14名学生，其中男生8人，女生6人。我班现有学困生有2人，分别是单永睿、单淑霞。这二名同学基本上属于：基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。　　心思不放在学习上，家长溺爱。　　二、学困生致困原因分析　　1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。　　2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。　　3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。　　4、属于留守儿童，爷爷奶奶没文化，不能够辅导孩子，对孩子的学习不能及时督促　　三、学困生转化目标　　通过本学期的辅导转化，本学期使学困生能基本掌握有效的学习方　　法，能树立认真的学习态度，让他们改变原有的思想意识，树立起积极学习的态度，使他们在考试的时候部拖班级的后腿。　　四、学困生转化措施方法　　1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。　　2、要用科学的方法教育后进生。　　3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。　　4、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此，课堂上多关注他们，经常提问他们。　　5、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。　　6、通过各种方式调动学困生学习的积极性，改变他们厌学的心理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。　　7、对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教。　　8、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。　　9、布置作业时要有针对性。　　10、做好家访工作，争取家长的支持与配合。　　五、学困生转化步骤、安排　　1、开学第一周确定帮助对象，建立好互助小组。　　2、各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动。　　3、组与组之间，举行两次以上相互学习，相互交流活动。　　4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。　　5、利用课堂时间相机辅导；利用学校午休时间；老师、家长相配合。　　6、不定期对学困生进行的家访，家校联合，使孩子早日脱掉“学困生”的帽子。　　XX-XX学困生转化工作计划　　石龙中心校四班数学教师　　在一个集体里总是存在着这样那样的个别差异，就算刚刚入学的一年级学生也不例外，在我所任的四年级学生中，在数学学科上也表现出个人的不同发展，有的同学在计算方面比较吃力，有的同学则是在应用方面比较困难……　　接手新班近两个月，在这两个月的教学中发现了不少问题。在数学这门学科中每班的学困生接近十名。并不是这些学生笨，而是在新的课堂上他们接受新知识太慢，不能灵活的应用。为了使这些学生都能够很好的学会知识，运用知识与同学们共同进步，特作如下转化计划：　　一、辅导目标　　1、能够正确读写亿以内的数。　　2、能够正确的计算三位数乘、除两位数。　　3、能够描述简单的图形及其变化规律。　　二、转化方案　　1、利用每天业务学习时间，把四年级四个班的后十名学生集中到一起，由四年级的两位数学老师轮流辅导。　　2、辅导内容从基础知识开始，每天教师只对某一知识点进行专门的辅导，由浅入深.层层深入，力争使950/0的学生都能够学会，并且能够应用即可。　　3、每次辅导后布置一些适当的作业题，来检测本天的辅导结　　果日，用来监测当天的辅导情况，如果没有达到预测的效果，第二天再重新辅导此次内容，加以巩固。　　4、利用每周四课活时间进行一次周测，了解本周后的辅导学情。　　5、进行辅导时不要急于求成，教师要有耐心，力争使每一位学生都能够有不同层次的提高。　　三、辅导措施　　1、教师要安排好进度，做好详细的计划。　　2、利用课余时间充分的备好所要辅导内容的课时，并留有教案。　　3、每周要对所辅导的内容进行反思并有记录。　　三年级学困生转化工作计划　　新学期已经开始了，本学期，我承担的是三年级的语文教学任务及班主任工作，这个班共有学生29名，其中学困生3名。为了做好学困生转化工作下面，提高学生总体成绩，我把自己的学困生转化工作计划如下:　　一、以全新的眼光观察认识学困生　　学困生的产生，是有着种种客观原因的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必须以全新的眼光观察认识每一个学困生，观察他们的言行，举止，认识他们的心灵深处。为此，在本学期中，我将会积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，共同教育学困生。　　二、从学困生身上分析原因，针对具体情况开展工作　　根据我上