社会心理学 社会化.pptVIP

请思考下列问题 在你的生活中，哪些人对你的影响最大？ 在你成长的各个时期中，哪些人与你关系最密切？ 你觉得你在哪些方面更像你的父母（例如脾气、待人处事、外貌等）？ 你何时开始具有强烈的性别意识？ 请分别用10个词来描述男性和女性。 第一讲 社会化 本讲主要内容： 一、社会化过程； 二、自我意识； 三、性别角色差异心理。 一、 社会化过程 （一）社会化的定义： 在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式，叫做社会化。 （三）社会化的内容 包括人格的发展、社会性的发展、社会态度的形成、社会角色的获得等。 具体包括： 政治社会化：你赞成社会主义制度吗？ 民族社会化：你为身为中国人而自豪吗？ 社会化的内容 法律社会化：你能自觉遵守法律法规吗？ 道德社会化：你能按我们的道德标准来支配自己行为吗？ 性别角色社会化：你能按照自己的性别角色做事吗？ （四）社会化的类型 ⑴早期社会化： 儿童掌握语言、社会规范及人与人交流的能力。 ⑵预期社会化： 为将来扮演社会角色作准备。 ⑶发展社会化： 存在于一生，发展自身。 社会化的类型 （4）再社会化： 完全舍弃原有的社会规范和价值标准，重新学习一套新的社会规范价值标准。 分为主动再社会化、强制再社会化。 （5）反向社会化： 指的是年青一代将文化传递给年长的一代。 社会化过程分析 １、个体社会化的发展是不平衡的： 现代生理学研究表明：神经系统(大脑皮层)的可塑性与年龄呈负相关。 心理发展关键期 社会化过程分析 ２、个体社会化体现了生物因素与社会因素的辩证统一： 苏联心理学家彼得罗夫斯基的研究发现，一些身材矮小的人在人格上表现出幽默、乐观、直率、有忍耐心、不腼腆等特点。 ３、个体在社会化过程中具有主观能动作用： 表现出了个体的性格、情绪、兴趣、需要等倾向性。 （五）影响社会化的因素 社会文化 家庭 学校 同辈群体 大众传播工具 社会化过程中的社会支持系统 小学前：父母 小学：父母、老师和同学 中学：老师、伙伴和父母 大学：朋友 影响社会化的因素 1、社会文化 “凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式之总和”。 影响社会化的因素 2、家庭 家庭中影响个体社会化的因素有很多，如父母的文化水平、家庭氛围、家庭结构类型等，其中最为重要的是父母的教育方式（教养类型）： 溺爱型： 人格上多表现为依赖性强，遇事退缩，任性，自理自制能力弱，缺乏同情心，情绪不稳定，易受别人意见左右。 家庭教养类型 放任型： 多半缺乏教养、我行我素、较少是非观念，很难适应集体生活。但独立性强。 管制型： 服从、无主见、自卑、羞怯、敏感等。 民主型： 自立、自信，能独立解决自己的困难，易理解他人，情绪稳定。 早期经历与心理健康 成功经验容易保留下来，遭到失败时其行为方式会被其它的行为方式所代替。早期环境与当前环境有时会差别很大，以前似乎是“成功”的经验却不一定能适应变化了的任务和环境。 早期经历与心理健康：个案 个案1： 大一男生，频繁生病、失眠。在家排行第二，小时受父母“抓两头带中间”教育思想的影响，在家不受重视。偶得了腮腺炎住院，父母对其特别关心、照顾。这种错误的成功经验在他现在面临失去学业上的竞争优势时派上用场。因患病使他逃避了平等的学业竞争，并处于受人关注的位置。 早期经历与心理健康：个案 个案2： 大二女生，与同学关系处理不好，情绪特敏感，动辄落泪。 家中唯一女孩，从小在家受宠，在弟弟出生后，父母减少对其关注。但每当她哭闹时，父母又对她特别关注。同样这种成功经验也被她用在与同学的相处中。 影响社会化的因素 3、学校 学校对个体社会化的影响主要通过教师，一个具有威信的教师，在学生社会化过程中能够发生很大的作用。 皮格马利翁效应→罗森塔尔效应 影响社会化的因素 4、同辈群体 同辈的影响对青年人来讲尤为显著。青年人力图独立，喜欢与同辈人在一起而不喜欢依附父母。 调查发现，70%以上的大学生遇到困难心理烦恼时，是找同伴(含异性)商量或是闷在心里，而不是找父母或老师。 影响社会化的因素 5、大众传播工具 报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、网络这些大众