四个人和一只箱子 教学设计(冀教版)五年级下册教案.DOCVIP

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  • 2019-07-04 发布于山东
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四个人和一只箱子 教学设计(冀教版)五年级下册教案.DOC

海量课件、教案、试题免费下载,尽在课件下载网! PAGE 四个人和一只箱子 教材分析 教学 目标 重难点 参考教案 书写教案 一课时 创设情景、激情导入 同学们,你们看过探险的故事吗?认识哪些探险家呢? 今天我们学习一个有关探险的故事。出示课题。 二、自学文本 读课文,遇到生字多读几遍,联系上下文理解词语,想一想,说说课文讲了一件什么事? 三、交流研讨 1.读课文,生评价。 2.理解课文内容。 (一)四个人在体力不支、生存条件异常艰难的情况下为什么还要带着沉重的箱子? 这四个人遵守诺言、团结协作。 (1)从四个人的语言、外表描写等句子体会他们所以能走出丛林的原因是为了遵守诺言。 (2)理解“蹒跚地走着、胡子拉碴、瘦骨嶙峋、遍体鳞伤”这几个词。 想象他们历尽艰辛后狼狈不堪的形象,体会他们探险旅途的艰辛。然后带着自己的感受读一读。 (3)从“撵”字中你体会到了什么? (这里把箱子比“一根无形的鞭子”连同一个“撵”字,体会箱子对于他们既是负担又是鞭策。) (4)启发学生想象:他们在途中可能会遇到什么困难,又是怎样克服的? (5)引导学生划出反映四个人内心世界的句子,指导学生反复朗读品味箱子的凝聚力,也

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