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小学文化育人工作计划 　　文化育人工作计划　　和平县阳明镇第六小学　　一、指导思想　　以科学发展观为指导，坚持以人为本，执行教育方针。响应和平县教育局文化育人之号召，依托学校优秀文化与传统文化，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，发挥环境育人的积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，导向真善美，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。积极发动全校师生(来自:写论文网:小学文化育人工作计划)参与，努力提升文化品位，优化育人环境，深化学校内部管理，全面提升教育教学质量，打造和谐校园，办人民满意的教育。　　二、成立领导小组　　为确保学校文化育人工作顺利实施，学校成立文化育人工作领导小组，具体成员如下：　　组长：原均政　　副组长：朱贝洲、黄志柳　　成员：谢秀勇、曹特映、黄盛昌、张秀维、叶卡娜、张秀霞、　　罗友好、黄秋英、陈春理、黄李端、周秀锐　　三、阶段安排　　按照“长远规划、分步实施，突出重点、保证急需，上下结合、　　共同建设”的原则，结合我校长远规划总体要求，做好校园环境美化，搞好显性文化建设，突出校园文化特色。重点是各公共场所，楼道、教室、功能室、办公室及运动场的建设、环境布置和文化氛围营造。　　环境文化建设　　环境改变人，环境培育人。建设优美的校园环境，达成春风化雨、润物无声的育人作用。　　1、创设文化长廊，让墙壁来宣传，让墙壁来说话。　　①教师办公室：张贴《中小学教师职业道德规范》、《名言警句》、“教风”及岗位人员职责。　　②功能室：张贴《管理制度》、《名言警句》，责任管理到人。　　③教室：张贴《小学生日常行为规范》《中小学生守则》《名言警句》，教室黑板上方有学风主题词及国旗，后墙有黑板报或文化园地。创建班级图书角。　　④楼道走廊：楼道张贴警示标语、走廊悬挂学生的书画作品。教室门口挂班级管理人、口号、荣誉。　　⑤学校教学楼栏：书写学校三风、办学目标等标语牌。　　⑥围墙文化长廊：绘制相关标语、壁画。　　2、绿化净化校园。结合学校实际，坚持经济美观原则，给每一棵树挂上“身份证”。　　3、抓好宣传阵地建设。充分发挥文化长廊宣传橱窗、学校网站、班级黑板报的阵地作用。学校文化长廊及班级黑板报坚持逢节更新。　　4、加强图书阅览室、少先队室、功能室等设施建设，为学生的学习、生活、活动提供条件。　　5、广播室、心理咨询室，做好课间广播宣传，弘扬好人好事；关心学生身心健康，重视对特殊生的诱导教育。　　校本研究文化建设　　1、课堂教育是主渠道。以社会主义核心价值观教育为核心，深入进行公民基本道德教育和社会主义荣辱观教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。把社会主义荣辱观与学院的思想品德教育　　有机结合，与各门课程学习有机结合。把社会主义荣辱观引入教案引入课堂，引入实习实践和科学研究中。　　２、三风建设：“三风”是学校文化育人的重要依托。校风：尊师、爱校、勤学、守纪；教风：敬业、爱生、团结、奉献；学风：人本、和谐、民主、科学。　　３、校园用语用字规范建设：让“普通话”成为校园语言，随时使用文明用语。把写“规范字”工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，渗透到各项教育教学活动中。　　4、打造“互助、创新、成长”的教师文化。坚持开展教师专业成长的校本培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师培训，培养教师紧扣灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设　　5、开展校本研究。一是立足成长，加强自身学习；二是立足课堂，以课例研究为载体；三是立足网络，“研训教”为一体；四是立足互助，构建群体研究机制。　　6、教师行为：一是严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。　　德育活动文化育人　　系列丰富多彩的活动可以发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进学生的发展，为此学校将重点开展好下列活动：　　1、文明班级、文明办公室的评比活动。　　2、定期、不定期进行各种形式的检查活动。　　3、校园读书活动。通过广泛宣传，营造读书环境建设。通过组织管理，建立保障体系。通过基础建设，创造读书条件。通过竞赛活动，计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养。　　增强活动的实效性。　　4、第二课堂活动。学校建立篮球、乒乓球、舞蹈、音乐等兴趣小组，定期举办全校性的艺术、体育活动，从而使学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强能力，提高素质，提升水准。　　5、开展“美文诵读”活动。学校将积极开展诵读美文、《弟子规》《三字经》活动，以净化心灵，升华人格，推动文化育人