义务教育科普版九年级（初三）化学上册氧气的实验室制取与性质.pptVIP

氧气的实验室制取与性质 练习实验室制取并收集氧气的方法。 通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。 准备实验仪器及药品 铁架台(带铁夹)、试管、单孔橡皮塞、酒精灯、水槽、集气瓶、玻璃片、坩埚钳、胶皮管、导管、小木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水 如何检验装置的气密性? 用一个带有导管的橡皮塞塞紧试管口，将导管的另一端放入水中，用手紧握试管壁，观察若水中的导管口有气泡冒出，松开手后，导管口形成一段水柱，证明装置的气密性良好。 检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 用热毛巾包住试管或直接将试管放在酒精灯上加热。 试管口为什么要略向下倾斜?试管口处塞一团棉花的作用是什么? 防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，堵塞导管或进入水槽。 防冷凝水回流而使试管炸裂。 给试管加热时为什么要先预热? 防止受热不均匀， 使试管炸裂 发生装置 收集装置 试管内的导管为什么不宜伸得过长? 利于气体导出 用排水法收集氧气,为什么刚开始有气泡冒出时,不宜马上收集?应该什么时候开始收集? 用排水法收集氧气,实验结束时,为什么应先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯? ⑴刚开始冒出气泡是空气，若这时收集的气体不纯。 ⑵等气泡连续均匀的冒出时，才开始收集。 防止水槽中的水沿导管进入试管，炸裂试管 收集满氧气的集气瓶如何放置?为什么？ 正放 因为氧气的密度比空气的密度大，正放 可减少气体逸散。 如何检验和验满氧气? 检验方法: 把一根带火星的木条伸入瓶内，观察，若木条复燃，证明是氧气。 如何检验和验满氧气? 验满方法: 排空气法：把一根带火星的木条放在瓶口，观察，若木条复燃，证明已集满。 排水法：水中的集气瓶口出现大气泡时，则收集满 ①检查装置的气密性; ②在试管中放入适量药品并在试管口放置一团棉花; ③将装置固定在铁架台上; ④点燃酒精灯,先均匀加热（预热）,再对准药品加热; 一、制取三瓶氧气 ⑤收集氧气(若用排水法收集,需在点燃酒精灯之前将集气瓶装满水,盖好玻璃片,倒放在水槽内); ⑥把导管移出水槽; ⑦熄灭酒精灯。 一、制取三瓶氧气 你能总结出加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤吗? 简记为“查、装、定、点、收、离、熄” 一、制取三瓶氧气 如果制得的氧气不纯,你分析有哪些原因? ①过早收集，没等导管口有连续且均匀的 气泡冒出就开始收集 ②收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡 如果先熄灭酒精灯再把导管移出水槽，会造成什么后果？ 水槽中的水会倒流进入试管引起试管炸裂 二、验证氧气的性质 木炭与氧气反应 (1)把红热的木炭插入氧气中时,为什么要由瓶口向下缓慢插入? 二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，木炭燃烧产生的二氧化碳聚在瓶底，会使木炭熄灭。 二、验证氧气的性质 (2)木炭燃烧有什么现象?燃烧停止后向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,又能观察到什么现象? ①木炭产生白光 ②澄清石灰水变浑浊 (3)写出木炭与氧气反应的文字表达式。 氧气与铁丝反应 (1)为什么要在火柴快燃尽时再插入氧气瓶中? (2)瓶中预先装少量水或沙子的目的是什么? (3)准确描述实验现象并写出反应的文字表达式。 (1)防止消耗氧气 (2)防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 (3)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体物质 1.指出右图“用高锰酸钾制氧气”中存在的错误。 模块三 活学活用 试管口向上倾斜 伸入试管中的导气管过长 试管口没有塞 一小团棉花 用内焰加热 PPT课件 20 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和