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小学生廉洁教育计划　XX-XX学年第一学期五年级廉洁教育教学计划本着本校五年级学生实际，特制订本教学计划，以便使学生受到更有效的廉洁教育。　一、学生现状分析　五年级学生思维能力已有所提高，辨别是非能力与观察分析能力不断增强，又加之《品德与生活》和《品德与社会》的学习，虽说廉洁教育读本是一门新科目，但对于五年级的学生来说，这只是一种熟悉的学习内容变化成相对陌生的形式而已。　二、教材分析　小学版廉洁教育读本共设四个单元。分别是洁身自律篇、仁义诚信篇、勤劳节俭篇和立志报国篇。每个单元又包含三个针对学生学习、生活实际的内容主题及主题教育活动。教材学校内容都是与学生学习、生活密切相关的。教材内容学校形式都采用经典导读——故事平台——心灵驿站——回归生活——讨论辨析——拓展实践，这样的学习流程更能科学有效地调动学生学习积极性，激发他们的学习兴趣，从而会使廉洁教育的效果更加明显。　三、基本原则　1、坚持与德育目标相统一。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。　2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。从学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。　3、坚持知与行相统一。　4、坚持正面教育为主。　5、坚持师德建设相结合。　四、目标任务　1、让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求。　2、让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和作出道德选择的能力，让学生从具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。　3、通过对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的正确引导好提醒，对培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立诚信、正直、廉洁意识，树立积极、向上的认识理念和正确的人生奋斗目标将起到积极的促进作用。　4、通过学习，进一步增强小学生清白做人，规范做事，讲文明，懂礼仪，遵章守纪的自觉性，真正形成“知荣、明耻、守纪律”的浓厚氛围。　5、教学重点难点：　新教材教学内容都是很重要的，就具体教学环节而言，故事平台的理解是重点教学内容，难点是心灵驿站和讨论辨析，只有这样才能更有效地对学生进行廉洁教育。　五、教学措施：　1、有计划的开展理想信念教育，通过教材故事平台，学习古今中外的事迹，培养学生尊敬廉洁人物、效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。　2、配合开展班会、队会。开展基本道德、传统美德教育、法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强、讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣、腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，让“礼仪、纪律、劳动教养”由理念变为行动。　3、利用课堂主渠道，充分以有效资料开展好廉政教育教学活动。　4、加强课内课外的联系。　5、积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。　农科院小学　任课教师：张小锐　XX-8-30　小学生廉洁教育研究方案　荆门市实验小学　一、课题的提出　中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。XX年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中包含了开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。廉洁教育从娃娃抓起，已成为全世界的共识。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。　建立完善的廉政体系，塑造廉政的社会风气，是一项长期而艰巨的任务。目前虽不能完全依靠学校廉洁教育来解决社会的腐败问题，但成人社会存在的道德问题却反映出了对青少年进行廉洁教育的紧迫性，对青少年进行廉洁教育正是着眼于对未来的考虑。因为影响是双向性的，当成年人对未成年人产生影响时，未成年人也会对成年人产生影响。对青少年进行成功的廉洁教育，必能促进家庭、社会廉洁之风的形成。　近些年，很多学校已经开展了一系列以廉洁教育为主题的德育活动，有的还以此为课题进行了研究，但都还未能形成较为科学与全面的理论体系。我校在多年的主动发展教育研究实验中，注重德育资源的合理挖掘与有效整合，已在学生中开展了两年多的廉洁教育活动，通过建立“学工、学商、学军、学政、学农、助弱”六大社会实践基地，组织开展融教育性、实践性、参与性于一体的“小手拉大手”等社会实践活动，在廉洁教育的内容与途径上积累了一些行之有效的经验。基于此，我校特提出“小学生廉洁教育研究”实验课题。　二、课题假设及界定　“莲，因洁而尊；人，因廉而正。”廉洁是最基本的道德元素，也是一个人最基础的品格。小学生正处在“染之苍则苍，染之黄则黄”的道德发展关键时期，对他们进行清正廉洁做人的基本品德教育