《第一框市场配置资源》教学设计方案.docVIP

个人收集整理 勿做商业用途 个人收集整理 勿做商业用途 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 勿做商业用途 《经济生活》第九课走进社会主义市场经济考点复习 ———《第一框 市场配置资源》教学设计 从化中学政治课组 肖凤山 一．考纲考点解读 明确考纲 ? （1）市场经济基本原理 市场与计划 市场调节及弊端 市场配置资源 市场秩序 （2）社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特征 宏观调控 课程标准 阐释市场是配置资源的基础；分析用法律和道德规范市场秩序的重要性；理解市场调节的作用及局限性；理解社会主义市场经济的基本特征；说明国家宏观调控的目标和手段，国家宏观调控的必要性。 备考指要 ? 综观2012年全国及各省市新课程高考试题，市场调节的优势、宏观调控的必要性及其具体运用是考查的重点；以2012年我国实行积极的财政政策和稳健的货币政策为背景材料，考查我国宏观调控的原因、目标、措施、意义。 教学目标 1、解释市场配置资源的必要性；说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标。2、说明市场配置资源的方式及优点；记住社会主义市场经济的基本特征。3、分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性；能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。 【教学重点、难点】 根据考纲要求和学业质量评价标准，在知识目标方面，确立本课要突破的重难点是让学生识记和理解“市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性、宏观调控的必要性；社会主义市场经”这几部分知识，并且尝试通过构建知识体系，深刻的理解这些知识。 在能力目标方面，在高考一轮复习中，根据学生的实际情况和高考的需要，希望能够通过时政材料创设问题的情景，引导学生在夯实基础，构建知识体系的基础上，着重培养学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”这两项基本能力。 在情感、态度与价值观方面，希望通过展示我们日常生活中、以及时政方面的情景，认识到市场配置资源的优缺点及宏观调控的必要性，激发学生正确看待和建设完善社会主义市场经济的责任感和使命感，充分认识到社会主义制度的优越性。 【教学方法】 情景导学法：有利于加强学生的动手能力，和能培养学生的合作学习的能力，使学生根据相关情景材料，调动已有知识对问题进行探讨，从而提高学生的学习效率和对主干知识的掌握和运用。 限时训练法：营造紧迫感，提高学生做题速度和注意力。 二、教学设计 【自主预习】 通过展示本框题的知识结构并填空，让学生边学习边填空。 【合作探究 5分钟】 教师出示一主观题，作为创设情境，引发学生思考，然后学生在讨论探究的基础上解决此问题。同时也作为情境引入，激发学生学习的欲望进入考点内容。 2011年某市消费量最大的前10类食品抽查合格率 注：近年来，几乎每年都会发生一些影响较大的食品安全事件，如继“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”后的多起奶粉继续添加三聚氰氨，圣元奶粉中含促使青少年性早熟的成分等的事件，使百姓身体健康和生命安全蒙受损失。 (1)材料反映了什么经济现象？(4分) (2)有人认为：“市场调节只会带来资源浪费和消费者利益受损，这一点在任何市场经济国家都不可避免。”请你对这一观点作简要评析。(8分) 【考点精讲精析】 考点1市场经济基本原理 一、知识梳理 1．合理配置资源的必要性：人类的需要具有多样性，而资源是有限的，这就要求必须对资源进行合理配置。 2．资源配置的两种基本手段：计划和市场。 手段 优点 缺点 市场 市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 计划 从宏观上保证经济的协调运行，在一定程度上可以弥补市场的不足，在收入分配上兼顾公平 不能准确反映实际需求，不能合理安排生产 3．市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。 4．市场配置资源的方式：主要通过价格、供求、竞争来进行资源配置。在资源配置中发挥市场机制的作用，实际上就是价值规律在起作用。市场经济的三个要素：价格、供求、竞争三者之间相互联系、相互依存、相互制约，市场机制在其中发挥优化资源配置的作用。通过竞争，价格在供求的影响下围绕价值上下波动，引导社会资源向效益高、急需发展的产业和企业流动。 5．市场调节的弊端 （1）①市场调节不是万能的；②仅由市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费、社会经济不稳定、收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 （2）市场调节存在三个缺陷：自发性、盲目性和滞后性。 缺陷 原因 结果 自发性