教案：人教版六年级数学教案(下册).docVIP

. . PAGE 76 .. PAGE 77 . /小学六年数学下册教案（表格） 负　数 教学目标： 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正确和负数，知道0既不是正数也不是负数。 初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，本验数学与生活的密切联系。 能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 教学重点： 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学难点：了解负数的意义及负数与正数的关系。 教学关键：借助一些具体事例，使学生理解负数与正数是具有表示两种相反意义的关系。 教学时间数：3课时 认识负数…………………………………1课时 比较大小…………………………………1课时 单元测试…………………………………1课时 第　　周第　　课时　　　课时教案　　　　　　　编号： 课　题 认识负数 教　学 目　的 1、结合具体情境了解负数产生的过程，意义，对负数有初步的认识。 2、能对生活中有关负数的事物产生兴趣 重　点 难　点 关　键 ：认识负数 ：理争负数的含义 ：结合具体情境，说明相反意义的量 步　骤 师生双边活动 个体设计 一、情景引入 1、说说对温度的认识 2、揭示课题：今天我们一起来认识一个新朋友——负数 　板书课题：负数 二、探索新知 1、教学（例1） （1）观察课本的情境图，说一说从图上了解到哪些信息？还想知道什么？ （2）组内交流