教案：六年级下册劳动与技术教案.docVIP

. . PAGE 22 .. PAGE 23 . 　　 1、小提篮 教学目标：1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。 2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。 3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的创造。 教学重、难点：1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。 2、不同花纹的立体编制方法。 教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。 教学过程： 第一环节：进行纸条游戏。 1、感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。 2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）以及色彩的美感。? 教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培养学生观察力，能够善于观察物品细部美感的能力。 第二环节：学习纸条立体编制的方法。 1、利用“十字型”进行平面编制。 2、尝试由平面向立体编制过渡。 3、利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。? 教师在此环节重点示范平面编制如何转向立体编制？ 同时，引导学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。 第三环节：操作练习 教师面向个体巡导。 第四环节：展示评价 1、介绍自己的作品名称和用途。 2、介绍自己最用心制作的部位。（特点） 3、介绍自己的最得意的创意。 4、我对哪一件作品有话要说