美术教案－《怪兽》.docxVIP

　　第2课怪兽牟婵教学目的1培养想像力和形象创造力。 　　2训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。 　　教学重点难点形象的设计能力。 　　教具学具图片、实物投影仪、水彩笔。 　　课时设置1课时教学理念启发学生思维空间，大胆想象晕运用身边的废旧材料制作完成本课的形象设计。 　　教学过程一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。 　　二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛。 　　①、说说自己喜欢的动物。 　　如小猫、小狗、小兔、老虎……②、说说没见过的动物。 　　如龙、恐龙、太空怪兽……③、再说说这些动物有什么特征。 　　它们身体庞大、样子凶猛……2、小结，揭示课题。 　　这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。 　　三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。 　　①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。 　　2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？把许多动物身上的特点集合在一起。 　　3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论结合图片进行对比龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。 　　4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、