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软件工程专业本科人才培养计划 一、培养目标 以坚持改革开放、面向需求、质量第一为办学宗旨；以培养适应社会主义信息化建设需要的，德智体全面发展的，多层次、实用型、复合型、国际化软件人才为目标；结合软件产业市场需求，面向软件工程领域的国际前沿，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好综合素质和实践能力，具备扎实的软件工程基础理论知识，掌握并能熟练运用国际上先进的软件开发技术和现代软件工程规范与方法，具有国际竞争力的高层次多类型的实用型、工程型、复合型、创新性软件工程技术人才。 通过学习，学生具有必要的数学基础和良好的软件理论基础知识，良好的软件设计、编程与测试能力，具备一定的项目工程管理能力、交流与组织协调能力、竞争能力和创新潜能，基本能力达到软件项目经理、系统架构设计师、系统分析师、高级程序员、软件测试工程师、网络与系统管理员、数据库管理员以及软件企业经营管理者等所应具备的知识水平。 本专业教学注重因材施教，根据市场变化和需求有侧重的开设了计算机应用软件开发方向、嵌入式应用软件开发方向、动漫设计方向、电子商务（电子政务）应用软件开发方向和软件服务外包（软件测试）等五个方向。其中计算机应用软件开发方向侧重培养学生具备计算机软件基础理论知识和计算机应用领域一般应用软件的开发、生产和维护能力；嵌入式应用软件开发方向侧重培养学生具备基于ARM体系结构的嵌入式平台应用软件开发以及手机平台应用软件开发的能力；动漫设计方向侧重培养学生具备各种数字多媒体素材设计、数字影视后期制作以及多媒体应用开发的能力；电子商务（电子政务）方向侧重培养学生电子商务（电子政务）平台的使用、设计及开发的能力；软件服务外包（软件测试）方向侧重培养学生掌握常见的软件外包开发技术以及软件外包中常见的测试方法和测试工具的应用。 二、培养要求 本专业人才应具备以下要求： 1、素质要求 （1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 （2）文化素质：具有一定的人文艺术修养、人际沟通修养和现代意识。 （3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有较好的应用软件开发和软件工程管理所需要的基础知识，为以后的实际应用开发打下良好基础。 （4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 2、能力要求 学生通过四年的学习应逐步具有以下能力： （1）自学能力 自学能力的培养直接关系到学生以后的发展能力和发展潜力，学生应在读书期间培养自己良好的查阅文献资料、自学各种相关专业知识的能力，特别是软件开发相关专业知识的能力。 （2）科技创新能力 通过加强学生的动手能力从而不断提高学生的创新能力，使学生在实践中不断的认知和感悟，从而能够提出新的思路和理论并能够不断完善。 （3）软件工程管理能力 通过不断的学习能够使学生具有较好的软件工程的管理理论，能在实际的软件项目开发过程中具备一定的管理能力。 （4）沟通协调与组织能力 沟通交流是软件开发成功与否非常重要的因素，培养学生良好的沟通协调能力、团队协作能力能为学生以后更好的工作创造良好的条件。 3、知识要求 （1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。 （2）人文社会科学知识：①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。③具有一定的经营管理意识；掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具。④初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。 （3）自然科学知识：①掌握数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。②要求学生了解电子电工的基础理论、基本知识和基本技能。 （4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识。 （5）专业知识：①对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力。②具备扎实的理论基础，能够全面通晓计算机软件和软件工程的基础知识，较深入理解至少一个计算机软件应用领域。③能有较强的动手能力，能够具有一定的系统分析和软件设计的能力，熟练使用两种以上主流的操作系统、数据库管理系统和程序设计语言，做到理论与实践相结合。④能够合理认知软件科学与技术中的重复概念，有一定的实际项目开发经验。⑤具备自学习的能力以适应软件技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时间内掌握系统软件的使用。⑥能够