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新教师亮相课总结 　　新教师亮相课活动工作小结　　10月初，由里庄小学教导处为首组织了一轮本学期进校的新教师，实施亮相课教研活动，全校领导及同科教师参与听课评课活动。各位教师高度重视，都将自己精心准备的教学设计捧上了讲台。年青语文老师都基本功扎实，教态亲切自然，教学设计符合年级学生年龄特征，并有一定的新意。　　李晓丽老师讲授三年级《雷雨》一课，给学生营造了愉快、宽松、和谐氛围。通过学生对课文的理解，一石激起千层浪，整个课堂活起来了，学生叽叽喳喳开口了，绽放学生特有的语言魅力。教师语言简洁精炼、富有激情、课堂气氛活跃。　　三年级语文老师徐慧敏讲授的《花钟》，开篇创设情景，整个教学过程舒缓典雅，课堂弥漫着浓浓的书卷之气。最大限度地发扬课堂民主，充分调动学生积极性，创设融洽的师生关系，巧设问题，教学重点突出。　　六年级祖晓莹老师一堂《穷人》，采用多种形式的读，注重朗读教学，层次环环递进，重视学生语言感悟，很好的锻炼了学生的听说读写能力。正是“堂堂有精彩，课课有新意”。　　此次活动开展，对于参与教师来说是一次锻炼，一次学习，一次成长；对于学(来自:写论文网:新教师亮相课总结)校来说，更是有力地促进校本教研活动落实，同时也加快了教师专业发展，提高了课堂教学实效。　　里庄小学　　新分配教师课堂教育教学展示活动总结　　为了创设教师学习的良好氛围，提高教师的专业水平，也为了给新教师提供一个展示自己的机会，9月24日——27日上午，学校开展了新教师教育教学展示活动。这是对新分配或新调入学校工作的青年教师的一次课堂教学基本功能力的检测，也给他们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台，让青年教师借助课堂这一有力的阵地，向全校老师展示自己风采的同时，帮助他们尽快提高教育教学专业技能，适应新课程教学工作。　　学校领导高度重视此次活动，精心组织全体教师听课，做到科际互动，有效增进了各学科间的相互了解，并体现了对青年教师的关爱。新老师们或温婉、或简练、或激情的个人风格给老师们留下了深刻的印象。虽然有的老师教学神态还略显紧张，教学语言还稍嫌稚嫩，但他们认真、执着的态度却让教师们刮目相看，也让全校教师看到了他们在这么短的时间以来所付出的努力和所取得的进步。　　课后，教学处及时组织教研组开展研讨，对新教师亮相课进行总结交流。　　本次青年教师亮相课展示活动，将校本教研落到了实处，对年轻教师是一次锻炼、一次提高，对全体老师来说也是一次切磋、一种促进，有利于提高新教师整体素质和教育教学水平。　　湖口中心小学　　XX年9月30日　　为了测试和提高新任教师的教学水平，我们将进一步加强新岗位教师的基本教学和教学技能，学习和掌握现代教学设备，教学思想和教学方法，加强语言学科学习教学部门工作计划，我的年级部门在10月14日上午执行新职位教师首次登台活动。　　这一次我们在班级组，讲课模式采取个人免费讲座方式，改变以前的行政教学和研究：一个通知，一个命令，老师来到场地的被动会议。这个事件的发展真的让我觉得有两个要点：首先，新老师的讲座水平，个人素质，教学方面的设计都让我们大开眼界。本课的赵燕伟老师就是把两本教科书融入到课文中，她提出了几层问题，让学生融入本课。刘连秀老师的班级很饱满，一堂课没有感觉到她对课堂的整体把握结束得很好。　　二，教学和研究的概念集团已经改变，讲座，所有自愿参加讲座，进入教室，四年级小组老师没有上课全部来到教室，这真的让我感到惊讶很高兴。　　总的来说，今天的活动觉得新老师不是一个新的教室，甚至比老师多年来说的更好，不能不感叹，老师真的很难来这个职业，现在幸运到足以来在精英阶层，所以我们现在应该珍惜现在的工作，下工作，做一个快乐的老师，让学生快乐的老师。