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总结报告评分维度 　　二、调查问卷分析　　维度分析　　经过我们的分析　　1、拥有的田地亩数　　肥东的28份有效问卷中：　　①5亩以下15家，约占%，其中1亩田有4家，2亩田有2家，3亩田有5家，(转载于:写论文网:总结报告评分维度)4亩田有4家；　　②5-10亩有8家，约占%，其中5亩田3家，7亩田1家，8亩田2家，9亩田3家；　　③10亩以上有4家，约占%，10亩田2家，13亩田1家，15亩田1家。　　肥西的13份有效问卷中：　　①5亩以下有4户，约占%，其中2亩有2家，4亩有2家;②5-10亩有5户，约占%，其中5亩有2家，7亩有2家，8亩有1家;　　③10亩以上有4户，约占%；其中12亩、14亩、，18亩、20亩各有1家。　　综合两地的41份有效问卷中：　　①5亩以下有19户，约占%，其中1亩有4家，2亩有4家，3亩有5家，4亩有6家；　　②5-10亩有14户，约占%，其中5亩有3家，7亩有3家，8亩有3家，9亩有3家；　　③10亩以上有8户，约占%，其中10亩有2家，12亩、13亩、14亩、15亩、18亩、20亩各有1家。　　2、受教育程度　　肥东的28份有效问卷中：　　①小学及以下学历的受访者有9位，约占%；　　②初中学历的受访者有14位，约占%；　　肥西的13份有效问卷中：　　①小学及以下学历的受访者有8位，约占%；　　②初中学历的受访者有4位，约占%；　　③高中及以上学历受访者有1位，约占%。　　综合两地的41份有效问卷中：　　①小学及以下学历的受访者有17位，约占%；　　②初中学历的受访者有18位，约占%；　　3、主要经济来源　　肥西的13份有效问卷中：　　①以务农为家庭主要经济来源的有8户，%；　　②以个体商户为为家庭主要经济来源有0户，%；　　③以打工为家庭主要经济来源有4户，%；　　④以其他为家庭主要经济来源有1户，%。　　综合两地的41份有效问卷中：　　①以务农为家庭主要经济来源的有18户，约占%；②以个体商户为为家庭主要经济来源有3户，约占%；③以打工为家庭主要经济来源有19户，约占%；　　④以其他为家庭主要经济来源有1户，约占%。　　产量　　经济系数经济系数是经济产量与生物学产量之比，通常用下式表示：经济系数=经济产量/生物学产量经济系数因植物种类、品种、自然条件和栽培措施而不同。小麦的经济系数多在～间，水稻在～之间，玉　　五个维度评价　　公民道德素养　　1.了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望；　　2.维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感；　　3.尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。　　4.按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律；　　5.遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢；　　6.学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行；　　7.不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动；　　8.不乱扔乱吐乱画乱穿马路。爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗；　　10.爱惜粮食，节约水电；　　11.不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；　　12.积极参加环保活动。　　该同学有法律意识，公德意识，并且诚实守信，有较强的环境意识，同时自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。品德优秀，有良好的行为习惯。能遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。　　该同学在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动，能够为实现集体目标付出努力。　　该同学在同学困难时给予帮助，忧伤时给予安慰；遇到难题时，给予最及时的解答；他并不会因为如此而觉得失去，相反，他们拥有的，将会越来越多，因为，有了共同的扶持，才知道如何将心与心结合在一起！　　优秀：　　有强烈的爱国情感和较多的行为表现。真诚待人、言行一致、表里如一、严于律已积极上进、守信用、不作弊。尊敬师长、乐于助人与同学友好相处。积极参加集体活动，有较强的团队意识和很好的集体协作精神；积极参加各种社会公益活动，自觉遵守社会公德公共秩序、爱护公物、自觉维护社会、校园和教室等公共场所的环境卫生；自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范；善于同不良行为作斗争。学习、实践与创新　　1．有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲；　　2．学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种