德皇威廉二世演讲.docxVIP

德皇威廉二世演讲 　　一、教学目标　　1、通过教学，使学生知道20世纪初欧美列强政治经济不平衡发展的表现、“同盟国”与“协约国”的主要成员及最终形成的时间、巴尔干地区成为欧洲“火药桶”的原因、萨拉热窝事件及其一战全面爆发等基本史实。　　2、通过教学，进一步培养学生运用图表文字等史料分析历史事实、得出历史结论的能力；使学生懂得一战爆发是由多种原因造成的。　　3、教育引导学生增强反对战争、珍惜和平、建设和谐世界的现代意识。　　二、教学重点　　一条规律的影响、两大集团的形成、三对矛盾的激化、一根导火线的点燃。　　三、教学过程　　【导入新课】　　师：今天开始学习第三单元：第一次世界大战。请同学朗读教材51页单元导言。生：朗读与听讲。　　师：1914-1918年，人类历史上爆发了第一次世界大战，战争的残酷性超乎人们的想象。一战为什么会爆发？它是由多种原因造成的，归纳成一句话：它是由于20世纪初一系列激烈的国际冲突引起的。这节课，让我们一起来剖析一战爆发的原因。生：听讲与笔记。　　【讲授新课】　　1、一条规律的影响：帝国主义国家之间经济、政治发展的不平衡　　师：20世纪初的世界是列强支配下世界。请问当时世界上主要有哪些列强或大国？生：回答问题。　　师：公元1500年前后的地理大发现或称“新航路开辟”，拉开了不同国家之间相互对话和相互竞争的历史大幕。由此，列强支配与大国崛起的道路有了全球性的坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了9个世界性的大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。　　①以欧美国家为主导的世界体系已经形成　　师：主要表现在：国际贸易迅猛发展、经济联系日益加强、地区分工初步显现。　　阅读材料，回答问题：　　“今天的伦敦在芝加哥有它的粮仓，在加拿大和波罗的海有它的森林，它的养羊场在澳大利亚，它的金矿和银矿在加利福尼亚和秘鲁，它喝从中国运来的茶叶，从东印度种植场弄来的咖啡。”——一位英国经济学家的描述　　这段对20世纪初世界形势的描述反映了什么？生：阅读材料，回答问题。　　②帝国主义在全球掀起又一波瓜分殖民地狂潮　　师：19世纪末德、俄、英、法、日等国在中国掀起了瓜分狂潮，请结合《时局图》说明各国在华的势力范围。美国于1899年提出了“门户开放”政策，从而促成了几个帝国主义大国共同控制、支配中国局面的产生。从54页《第一次世界大战前的世界图》中可以看出，广袤的非洲除少数地区或国家外，几乎被瓜分完毕。　　请看下表，回答问题：　　20世纪初列强占有殖民地情况表　　占有殖民地备注说明　　英国3350万相当于本土面积的100多倍　　法国1060万/　　俄国1700万/　　德国290万相当于英国的1/11、法国的1/3　　哪个国家堪称“日不落帝国”？在近代历史上，谁是侵吞我国领土最多的国家？总共割占了我国多少万平方公里领土？　　生：参与讨论，回答问题。　　③欧美列强经济、政治发展的不平衡　　师：经济、政治发展的不平衡是社会历史领域内一条基本的规律。19世纪末20世纪初主要资本主义国家进入帝国主义阶段以后，其不平衡性进一步加剧。主要表现在：一、欧洲依然保持着优势地位，英国不仅是“世界工厂”、“日不落帝国”，其首都伦敦仍然是世界金融中心，直到二战结束后才转移到美国纽约；二、美日两个非欧洲国家迅速崛起，通过美西战争和日俄战争两国已跻身于帝国主义强国行列。　　阅读材料，回答问题：　　材料一：世界经济排行榜　　19世纪中期20世纪初期发展趋势　　英国13下降　　法国24下降　　美国/1上升　　德国/2上升　　材料二：1901-1914年间，在主要资本主义国家中，日本的工业生产年平均增长率达到%，而美国、英国、德国、法国分别为%、%、%和%。　　——华东师大《高中历史第五分册教学参考资料》第123页　　20世纪初哪国工业产值已居世界首位？日本工业总产值年均增长率情况怎样？　　生：阅读材料，回答问题。　　师：请同学们把地图册翻到15页，看《第一次世界大战前夕的世界形势图》。1898年的美西战争，使菲律宾和古巴成为美国的殖民地，其中古巴于1902年取得独立；1904-1905年的日俄战争发生于我国东北和朝鲜，结果日本战胜了俄罗斯。在此之前，还曾经发生过克里米亚战争和普法战争。1853-1856年的克里米亚战争，英、法和奥斯曼联军打败了俄罗斯，使俄国陷入了农奴制危机之中，促成了1861年俄国农奴制改革；1870-1871年的普法战争，是德国强邦普鲁士与法国之间的一场战争，最终实现了德意志的统一，法国被迫签定了割地、赔款的屈辱条约，法德之间从此结下了夙仇。　　生：回答问题，观看地图，认真听讲。　　2、两大集团的形成：德奥意