自然第七册教案1、测量物体的温度.docxVIP

　　课题1、测量物体的温度备课日期前学期的电脑备课上课日期9月12日教学目标1、使学生初步知道温度表的基本构造。 　　2、使学生认识温度表上的刻度。 　　3、使学生学会表示温度的读法和写法。 　　教学准备杯子、水槽、温度表模型或投影。 　　教学过程设计教学内容师生活动备注一、引新二、温度表的初步认识 　　三、认识温度表上的刻度及表示温度的读法。 　　四、温度的读法与写法训练五、总结、结束本课1、师出示两杯冒热气的水如果要判别这两杯水，哪杯水温度高，有什么方法？生讨论可以凭眼观察师如果这里又有两杯水都不冒热气，那可以用什么方法来判别哪标水温高呢？生讨论、试验师小结刚才同学们通过运用感觉器官来判别水温的高低，这办法不错，但以后要注意，只有在先知道物体的温度不是很高的情况下，才能用手去感觉物体温度的高低。 　　如果是加热过的油，从外表看不出它温度很高，随便用手摸，就会出事故的。 　　2、师刚才经过讨论，我们知道用手能感觉出温度的高低。 　　但是，这方法是否很可靠呢？出示三盆水泠水、温水、热水请一同学上来，用两只手分别放进冷、热水中，请同学说说两只手对两盆水温度高低的感觉。 　　过了一会儿请这同学将两只手同时放入中间一只水盆中，然后让他说说对这盆水温度高低的感觉。 　　师同一盆水，这两只手对它温度的高低的感觉，为什么会有不同呢？说明手对温度的感觉是否可靠？生讨论师小结通过刚才的实验，使我们