自然第五册教案13、空气占据空间.docxVIP

　　课题13、空气占据空间备课日期前学期的电脑备课上课日期12月9日教学目标1、指导学生认识空气也像其他物体一样占据空间。 　　2、指导学生学会做空气占据空间的实验，培养他们的实验能力和初步的归纳概括能力。 　　3、在实验研讨过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习精神。 　　教学准备1、塑料杯子也可用还盖去底的饮料瓶、钉子或小刀；杯子、沙、水、泡沫小块上插小红旗，旗杆可用大头针制作、吸管、玻璃水槽、注射器、气球。 　　2、贮藏室真空袋的使用录像。 　　教学过程设计教学内容师生活动备注一、导入新课二、学习新课1、指导学生认识空气占据空间。 　　2、进一步认识空气占据空间。 　　3、教师总结结束本课。 　　1、提问1你能说说空气是一种什么样的气体吗?2什么地方有空气?3出示三只杯子一杯沙、一杯水、一杯空气谁能说出这三只杯子里分别装有什么东西?也就是说，杯子里的空间被什么物体占据了?1谈话出示水槽、杯子、乒乓球水面上有一只乒乓球，谁能想出一个巧妙的办法把它送到水下?2学生讨论，提出正确的方法。 　　3根据方法，分组实验。 　　4学生汇报，教师演示。 　　为什么水进不了杯子呢?5教师按住杯子提问假如我们在杯底戳一小孔会怎么样?如用去底的饮料瓶可反复实验或提问旋松瓶盖会发生什么情况呢?根据学生回答，教师演示，为什么水又能进杯子了呢?杯中的空气在水的压力下从孔中赶了出去，杯中的空间被水