灯祭 教学设计(冀教版)五年级下册教案.DOCVIP

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海量课件、教案、试题免费下载,尽在课件下载网! PAGE 灯 祭 教材分析 教学 目标 重、难点 参考教案 书写教案 第一课时 一、导入新课 同学们你们谁来说说你都有哪些玩具?你知道你父母小时侯都有什么玩具 玩着大人给做的玩具那是一种什么心情呢?我们文中的作者在怀念他的父亲,怀念父亲亲手给他做的灯,他认为那灯是“不寻常的”。为什么会认为是“不寻常的”呢?我们一起来学习这一课《灯祭》 板书课题 二、自学文本 自学提示。   1.读课文,自学生字新词。   2.联系上下内容初步理解词语的意思。蓬勃 屋脊 安闲 妖娆 有声有色 三、交流研讨   1.检查自学情况   2.读课文。  要读准字音,要正确、流利。   3说说课文讲了一件什么事? 四、质疑答疑 学生可能提出的词语:灯火辉煌 学生可能提不出的词语是:除夕 教师要抛给学生的词语是:似冥非冥 五、课堂小结 谈谈这节课的学习收获。 六、布置作业   有感情地朗读课文。    第二课时 一、情景引入 这节课我们继续学习《灯祭》,通过上节课的学习,我们对文本内容有了初步感知。 二、自学文本 自学提示: 每逢过年我就得到一盏灯,为什说那灯是不寻常的,那灯寄托着我对父亲怎样的情思?从文章哪些地方体现出来,找出来画一画,读一读。 三、交流研讨 1.那灯是不寻常的,从文章哪些地方体现出来? A.父亲每年都为我做灯想方设法满足女儿的愿望,不厌其烦包含着父亲亲手做的灯走东家穿西家这种感觉的:不同寻常。  B.有了父亲送我的灯,我生活是不同寻常的。  C.小姑娘在父亲的呵护下幸福快乐,父女之间的这种真爱在女儿心目中不同寻常。  D.做灯的过程不同寻常。   ……   2.走进人物内心,品评挚爱亲情   爸爸妈妈对我们的爱表现在哪里? 在日常生活中父母的爱蕴含在琐碎的细节中,妈妈每天给你梳头,爸爸每年春天带你放风筝,妈妈每天接送你上下学,做你喜欢吃的饭菜等。 作者父亲对她的爱从哪体现出来的? 每年得到父亲做的灯,体会到父亲的爱,从而喜欢父亲做的灯,更深爱着富父亲,以至于当时去父亲时内心无比悲痛,进而涌现出对父亲的深深怀念。 四、质疑答疑 为什说那灯是不寻常的? 五、课堂小结   本文在语言和表达方法上很有特色。   1.善于捕捉细节进行描写   如:第二自然段详细介绍了做灯过程,文笔流畅,正因为父亲年年给我做灯,所以我对做灯过程才烂熟于心。   2.真实情感的自然流露   如:“但不管它们有多动人,也不如父亲送给我的灯美丽。” …… 第一课时 授课时间 年 月 日 情景引入 自学文本 交流研讨 质疑答疑 学生可能提出的词语是 学生可能提不出的词语是 教师要抛给学生的词语是 课堂小结 第二课时 授课时间 年 月 日 情景引入 自学文本 交流研讨 质疑答疑 课堂小结 反 思

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