设计（教学内容为牛津小学英语5BUnit9Shapes的A版块第.docVIP

作业2：请结合您所任教的学科，列举一个完整的您的“导学案”设计（教学内容为牛津小学英语5BUnit9 Shapes的A版块第一课时）。 学习目标： 1. 能听、说、读、写单词shape, moon, sun, teach, fly, us; 能听、说、读形状类单词circle, square, rectangle. 2. 能听、说、读、写句型What shape is the…? It’s a … Show us how to…; 能听、说、读日常交际用语Come to the blackboard and show us how to do it. 3. 能理解课文并熟练朗读课文。 4. 能用所学的句型自主描述物品的形状。 5. 能明白形状会使生活更丰富多彩。 学习重点： 1. 能听、说、读、写单词shape, moon, sun, teach, fly, us; 能听、说、读形状类单词circle, square, rectangle. 2. 能听、说、读、写句型What shape is the…? It’s a … Show us how to…; 能听、说、读日常交际用语Come to the blackboard and show us how to do it. 学习难点： 1. 能正确、熟练得掌握单词circle, square, rectangle的发音。 2. 能用所学句型自主描述物品的形状。 学习过程： Step 1. 课前预习 1. 听录音，模仿朗读课文，圈出生词理解意思。 2. 在横线上写出相应的单词。 _____________ ________ ________ 3. 试读下列单词。 teacher tape Sunday afternoon garden bird chair red teach shape sun moon art circle square rectangle 4. 找出文中询问形状的句型及其答句： Q：What_____________________? A：__________________________. 5. 尝试用句型The______(物品) is a ______(形状). 来描述物品的形状。 Eg. The sun is a circle. 太阳是圆形的。 The moon is a ______. 译：_________________ The table is a ______. 译：_________________ The ______ is a ______. 译：_________________ Step 2. 课堂学习 1. 引言部分 (1) 听录音回答问题(听两遍)： Are they having an English lesson or an Art lesson? They are having______. What is Miss Li doing? She is teaching______. What are the students doing? They are learning______. (2) 读下列单词并进行翻译。 teach----teacher farm----farmer drive----driver work----worker ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (3) 合作探究，找出(2)中每组词的规律。 ____________________________________________________________ (4) 听录音，模仿跟读段落。 2. 对话部分 (1) 观看动画，勾出整个对话中提及的图形。(整体感知) (2) 第一幅图(左边部分对话) (a) 听录音，同桌讨论回答问题。(听两遍) What is the boy doing? What shape is the kite? What shape is the boy’s kite? (b) 根据问题答案填空。 The ______ is a square. The _____ is a rectangle. (c) 就教室内所能看到的物品，练说句型The______ is a ______. (d) 完成填空，并熟读 A boy is __________. The kite is a ______. The boy has a bag. It isn’t a _____