第十课五四运动说课稿整理版.pdfVIP

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2019-05-06 发布于江苏
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第十课五四运动说课稿整理版.pdf

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网页资讯视频图片知道文库贴吧采购地图 | 百度首页登录加入VIP 意见反馈下载客户端 5/5/2019 第十课五四运动说课稿整理版 - 百度文库首页分类精品内容申请认证机构合作频道专区会员中心《五四爱国运动》说课稿百度文库专业资料工程科技《五四爱国运动》说课稿今天我要说课的课题是《五四爱国运动》。根据现行初中历史新课今天我要说课的课题是《五四爱国运动》。根据现行初中历史新课程标准的要求，下面我将从教材分析、教学目标定位、教法分析、教程标准的要求，下面我将从教材分析、教学目标定位、教法分析、教学过程设计四个方面来向大家介绍。学过程设计四个方面来向大家介绍。一、教材分析一、教材分析《五四爱国运动》是岳麓版八年级上册第三单元 “新民主主义革《五四爱国运动》是岳麓版八年级上册第三单元 “新民主主义革命的兴起”中的重点课。本课上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启命的兴起”中的重点课。本课上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启新民主主义革命。五四运动是中国历史的一个伟大转折点，是中国革新民主主义革命。五四运动是中国历史的一个伟大转折点，是中国革命史上的里程碑，它揭开了中国新民主主义的篇章，改变了２０世纪命史上的里程碑，它揭开了中国新民主主义的篇章，改变了２０世纪的中国命运。本课的重点是五四运动的性质、历史意义和五四精神，的中国命运。本课的重点是五四运动的性质、历史意义和五四精神，难点是五四精神的理解及为什么五四运动是中国新民主主义革命的开难点是五四精神的理解及为什么五四运动是中国新民主主义革命的开端。端。二、教学目标定位二、教学目标定位针对八年级学生感性思维强，理性思维也有了一定发展的特点，针对八年级学生感性思维强，理性思维也有了一定发展的特点，同时，依据新课程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求，同时，依据新课程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求，我制定了如下教学目标：我制定了如下教学目标：知识目标知识目标通过本课的学习使学生掌握五四爱国运动的基本史实，理解五四通过本课的学习使学生掌握五四爱国运动的基本史实，理解五四精神的实质。精神的实质。能力目标能力目标通过对五四运动背景、经过、影响等的讲述和分析，培养学生把通过对五四运动背景、经过、影响等的讲述和分析，培养学生把握历史线索、认识历史事件之间的相互影响的思维能力、比较分析能握历史线索、认识历史事件之间的相互影响的思维能力、比较分析能 /view/89e5ae2cf6e