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摘要
摘要
2022年教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2022年版）》强调，要加
强核心素养与物理课程教学的联系，落实立德树人的根本任务，发挥初中物理
学科的育人价值。物理学是一门以实验为基础的自然学科，实验在物理教学中
具有不可或缺的重要作用，实验教学是培养学生物理学科核心素养的一条重要
途径。因此，基于核心素养的初中物理探究性实验教学策略研究，不仅具有理
论意义，而且具有实践
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