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摘要
摘要
随着新课程改革及新课标的颁布,培养学生科学探究能力作为物理学科核
心素养之一备受重视。物理学是一门实验学科,只有通过优化物理实验教学才能
更好培养学生的科学探究能力,发展物理核心素养,为学生的终生发展奠定基础。
近年来,思维导图在物理教学中的应用逐渐普遍,思维导图能够将教学内容变得
形象化、直观化、趣味化,能调动学生的空间、图像、逻辑等思维。在物理实验
教学中,由于高中生课业繁重,学生能够亲自动手实验的时间有限,导致
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