立体几何中二面角的平面角的定位（安庆怀宁）.docxVIP

　　立体几何中二面角的平面角的定位安庆怀宁3月20日空间图形的位置关系是立体几何的重要内容，解决立体几何问题的关键在于三定定性分析→定位作图→定量计算，其中定性是定位、定量的基础，而宣则是定位、定性的深化，在面面关系中，二面角是其中的重要概念之一，它的度量归结为平面上角的度量，一般来说，对其平面角的定位是问题解决的先决一步，可是，从以往的教学中发现，学生往往把握不住其定位的基本思路而导致思维混乱，甚至错误地定其位，使问题的解决徒劳无益，本文就是针对这一点，来谈一谈平日教学中体会。 　　一、重温二面角的平面角的定义如图1，α、β是由ι出发的两个平面,是ι上任意一点,α，且⊥ι；β，且⊥ι。 　　这就是二面角的平面角的环境背景，即∠是二面角α—ι—β的平面角，从中不难得到下列特征Ⅰ、过棱上任意一点，其平面角是唯一的；Ⅱ、其平面角所在平面与其两个半平面均垂直；另外，如果在上任取上一点，作⊥垂足为,那么由特征Ⅱ可知⊥β突出ι、、、，这便是另一特征；Ⅲ、体现出一完整的垂线定理或逆定理的环境背景。 　　对以上特征进行剖析由于二面角的平面角是由一点和两条射线构成，所以二面角的平面角的定位可化归为定点或定线面的问题。 　　特征Ⅰ表明，其平面角的定位可先在棱上取一点，耐人寻味的是这一点可以随便取，但又总是不随便取定的，它必须与问题背景相互沟通，给计算提供方便。 　　例1已知正三棱锥—侧棱长为，高为，求侧面与底面所成的角的大小。 　　由于正三棱锥的顶点在底面上的射影是底面的中心，所以连结交于，且⊥，则∠为侧面与底面所成二面角的平面角如图2。 　　正因为正三棱锥的特性，解决此问题，可以取的中点为其平面角的顶点，而且使背景突出在面上，给进一步定量创造得天独厚的条件。 　　特征Ⅱ指出，如果二面角α—ι—β的棱ι垂直某一平面γ与α、β的交线，而交线所成的角就是α—ι—β的平面角，如图。 　　由此可见，二面角的平面角的定位可以考虑找垂平面。 　　例2矩形，=3，=4，沿对角线把△折起，使点在平面上的射影′落在上，求二面角—-—的大小。 　　这是一道由平面图形折叠成立体图形的问题，解决问题的关键在于搞清折叠前后变与不变。 　　结果在平面图形中过作⊥交于、交于，则折叠后、与的垂直关系不变。 　　但与此时变成相交两线段并确定一平面，此平面必与棱垂直。 　　由特征Ⅱ可知，面与面、面的交线与所成的角，即为所求二面角的平面角。 　　另外，在面上的射影必在所在的直线上，又题设射影落在上,所以点就是′，这样的定位给下面的定量提供了优质服务。 　　事实上，=·=3*45=125，′==·∠，而=2=95,∠，故′=2720。 　　在△′中，∠′=90°所以∠′=′=916，∠′=916即所求的二面916。 　　通过对例2的定性分析、定位作图和定量计算，特征Ⅱ从另一角度告诉我们要确定二面角的平面角，我们可以把构成二面角的两个半平面摆平，然后，在棱上选取一适当的垂线段，即可确定其平面角。 　　平面图形与立体图形相映生辉，不仅便于定性、定位，更利于定量。 　　特征Ⅲ显示，如果二面角α—ι—β的两个半平面之一，存在垂线段，那么过垂足作ι的垂线交ι于，连结，由三垂线定理可知⊥ι；或者由作ι的垂线交ι于，连结，由三垂线定理逆定理可知⊥ι，此时，∠就是二面角α—ι—β的平面角，如图。 　　由此可见，地面角的平面角的定位可以找垂线段。 　　例3在正方体—1111中，棱长为2，为的中点。 　　求面11与面积11所成的二面角的大小。 　　例3的环境背景表明，面11与面11构成两个二面角，由特征Ⅱ可知，这两个二面角的大小必定互补，下面，如果思维由特征Ⅲ监控,背景中的线段11会使眼睛一亮,我们只须由1或1作1的垂线交1于,然后连结1或1,即得面1与面11所成二面角的平面角∠11，如图，计算可得1=4*5125。 　　在△11中，∠1=111=5122。 　　故所求的二面角角为5122或π-=5122三、三个特征的关系以上三个特征提供的思路在解决具体总是时各具特色，其标的是分别找点、垂面、垂线段。 　　事实上，我们只要找到其中一个，另两个就接踵而来。 　　掌握这种关系对提高解题技能和培养空间想象力非常重要。 　　1、融合三个特征对思维的监控，可有效地克服、抑制思维的消极作用，培养思维的广阔性和批判性。 　　例3将棱长为的正四面体的一个面与棱长为的正四棱锥的一个侧面吻合，则吻合后的几何呈现几个面？这是一道竞赛题，考生答7个面的占999，少数应服从多数吗？如图，过两个几何体的高线、的垂足、分别作的垂线，则垂足重合于，且为的中点，延长过，延长交于。 　　由特征Ⅲ，∠为二面角——平面角，结合特征Ⅰ、Ⅱ，可得为平行四边形，，所以、、、共面，同理、、、共面，所以这道题的答案应该是5个面！2、三个特征，虽然客观存